特別喜歡跑酷 每次上課都好嗨森
然而課下除了原來(lái)練習(xí)的爬 偶爾練下猴跳之外 也并沒(méi)有怎么練習(xí)跑酷課上學(xué)的東西 尤其是跳 因?yàn)橄ドw有傷 也常常跳了腰疼 估計(jì)動(dòng)作模式有問(wèn)題
今天課上跳總算有點(diǎn)感覺(jué)了 尤其是向后跳 感覺(jué)腰很舒服 下課是從未有過(guò)的輕松
晚上課上同學(xué)們?cè)诓葪U子時(shí) 我就在比劃白天跑酷課上學(xué)的上步接金剛 想著要教 倒比自己上課學(xué)習(xí)練習(xí)時(shí)要更明白些
讓大家先猴跳 再練上一步雙腳起跳 再加上猴跳 好些同學(xué)剛開(kāi)始會(huì)怕怕的 小乖和周刊跟游泳一樣比劃著劃水 劃水動(dòng)作加上去還蠻協(xié)調(diào)的 練了幾遍都能做到了 包括第一次上課的同學(xué) 還有同學(xué)做的很流暢
課后交流 有同學(xué)說(shuō)今天課程設(shè)計(jì)的很好 感覺(jué)是以猴跳為主的 既有一直練習(xí)的基本功深入練習(xí) 又有新動(dòng)作往各個(gè)方向去
這個(gè)同學(xué)的反饋給了我挺好的思路 現(xiàn)在課程盡量避免過(guò)多細(xì)節(jié) 都是通過(guò)動(dòng)作設(shè)計(jì)讓大家一步步達(dá)成 比如手倒立 之前再三說(shuō)落地緩沖 即便分解教 還是有同學(xué)腦子明白了身體做不到 后來(lái)把落地改為地面技術(shù) 先教地面技術(shù) 再手倒立接地面技術(shù) 就都不再有落地不會(huì)緩沖問(wèn)題了 今天嘗試的跳接金剛 大家都覺(jué)得很好玩 練成了也有成就感 今后也可以考慮像同學(xué)說(shuō)的 以某個(gè)動(dòng)作為主題 加入其他變化
重點(diǎn)是 這樣我就會(huì)去練而不僅僅只是爬爬爬啦哈哈
