今天第二次課上帶柔術(shù) 大家都挺喜歡的尤其第一次上的同學(xué) 只是對(duì)抗時(shí)間太短只有十分鐘 問(wèn)大家有沒(méi)有盡力 除了一個(gè)同學(xué)其他同學(xué)都舉手表示有過(guò)一陣盡全力 在我看并沒(méi)有 可能時(shí)間有限 上次課一整節(jié)都是柔術(shù) 對(duì)抗時(shí)間夠 下次如果再帶還是多安排時(shí)間
比上節(jié)課的進(jìn)步 是在看同學(xué)練習(xí)時(shí)才發(fā)現(xiàn)每一步的作用 之前好像注意力都放在第三步蝦行 其實(shí)第一第二步如果沒(méi)做好 蝦行沒(méi)有空間 還有就是在兩人搭檔時(shí)再指導(dǎo)蝦行更實(shí)用 之前練習(xí)發(fā)力錯(cuò)誤的 在搭檔練習(xí)會(huì)暴露出來(lái)
這是第一次課沒(méi)發(fā)現(xiàn)的 教學(xué)相長(zhǎng) 教真是最好的學(xué)
