對于學生，有時要放棄一種執念，一種人人都是優秀生，一種人人都是好學生的執念！
于國家現在頒布的法律而言，教師只能以教育學生為主，在適度的范圍內可以懲戒學生，但對于屢次不改，頑固不化的學生，教育不能起到任何作用。你前一秒苦口婆心對他耐心教育，下一秒他就拋到九霄云外，會動手打同學的依然會打，會偷同學東西的依然會偷，會辱罵同學的依然會辱罵，只要不在你的視線范圍內，他依然可以我行我素，胡作非為。對于這種學生難道還可以一而再再而三的俯下身子去教育，期待你的誠心能感化他，在我10載的教育生涯中至今還未遇到。
當你的苦口婆心遇到冥頑不化的，只能以懲戒的手段來規范他，但難免會把握不住懲戒的力度，在憤怒的情緒下難免會懲戒在不當的地方，可能就會留下痕跡。這時家長立馬抓住這個證據，來到學校找到老師大做文章，居高臨下、頤指氣使要求老師道歉，不然就去教育局舉報你，說你虐待學生？你只能“委屈求全”！
在如此惡劣的教育環境下，你還能教育學生嗎？
