晚上熨衣服的時候在聽羅輯思維的音頻《如何成為一個高手》。有幾點很受啟發，雖然不是第一次聽到這樣的觀點與知識，但還是比較觸動。梳理一下重點，同時說點自己的看法。
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如何成為一個高手呢？答案只有四個字：刻意練習。
再復雜的技能也能被拆解，開車技能可以拆解，拉小提琴也可以拆解，打籃球也可以被拆解。你需要對拆解完后的每個步驟進行練習。
從小到大，我都對自己有一種莫名的自信——那就是相信自己什么都學得會，相信自己在任何環境里都能做到平均水平以上，只要有個環境能讓我學。現在想想，這種自信就是基于對上述理念的內在認可吧。
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刻意練習的最好方法之一，是找一個理想的學習環境。
那怎樣的學習環境算是理想的呢？關鍵因素只有四個字：及時反饋。
說得太好了！作為已經畢業一年多的社會新人，在比較學校和社會這兩種環境時，我發現“及時反饋”可能是他們之間最大的差別。
在學校里的一門課程，平時上課按時作業，認真聽課，全憑自覺。直到課程結束才會有一次考試，當你看到成績的那一刻，你才知道自己對這門課的知識是否全部掌握。也就是說，你要幾個月才會得到一次反饋，更何況對于大多數人而言，看到分數之后根本不會在乎課程本身——當下的教育制度就是這樣操蛋。不想挖掘背后原因了，希望還在制度內的同學們能看清現實，保持清醒。
而走上了工作崗位呢？你的每次匯報，基本都能得到一個反饋：做還是不做，同意還是不同意。如果領導同事負責，還會和你具體說說接下來該怎么做。周圍的每件事每個人都在給你反饋，如果你是個有心人，怎么可能得不到進步呢？
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學習的本質：持續做讓你不舒服的事情，走出舒適區。
人的心理感受依次向外可以分為三個區域：舒適區、學習區、恐慌區。看上去hin有道理啊。
自己在工作的這一年里，有很多讓自己難堪、慌張、尷尬的時刻，好在自己四肢健全地挺過來了。反思一下，進步就是在那些緊張的時刻之中達到的。
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其實說了那么多，有一個終極問題是誰都無能為力的：為什么我要去成為一個高手？
在人類歷史上，杰出偉大的永遠只占少數。“智商在全人類范圍內是正態分布的”，除了少部分特別落后的人群，人群中多是平凡之眾。為何要去成為那頂尖的1%？你不累嗎？
我持有的態度是：如今我們制造了太多雞湯、用鞭子讓每個人都去成為那1%，請允許社會尊重每個人的選擇。每天上班工作、下班休息，不去管那心智提升、精神修行，順心順性而為，想看劇看劇，想打游戲打游戲，待在舒適區里過完一生——自然是好的，因為羅永浩說了“好人的平凡一生也是在改變世界：你讓世界變得美好了一點點”
只是我個人厭倦重復，渴望不同。來到世間總要見見太陽，擁有一切美好的條件，總要試試自己能做到什么地步，哪怕最后的結局仍是平凡，又有什么關系呢？一個永遠追求進步的好人的平凡一生，不也是很有意義嗎？
嗯嗯，是這樣的。學口琴、跑步健身、看書寫作，都是希望讓自己多些體驗。
挺好。可以可以。
