那時(shí)我揮手和父母告別，看著那破舊的大巴車消失在迷霧中，我轉(zhuǎn)身牽著弟弟的手回家繼續(xù)睡覺了。
等天大亮的時(shí)候我就趕緊起床自己穿好衣服再把呼呼大睡的弟弟喊醒，幫他穿好衣服。我們拉著衣袖端著杯子在初春的涼風(fēng)中刷牙洗臉，再把飯桌上奶奶早就準(zhǔn)備好的早飯呼啦啦的吃完就上學(xué)去了。
那時(shí)的早飯基本上就是稀飯咸菜，能吃上香蔥蛋炒飯就能樂上一天了。吃好早飯就拎著飯盒出發(fā)了，飯盒里放的是洗好的米，我們到了學(xué)校把飯盒放在統(tǒng)一的蒸鍋上，會(huì)有人給飯盒里加水，中午就有飯吃了。當(dāng)然也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)有飯盒漏加水的情況，那就只能大家一起分他一些飯了。
去學(xué)校的路上我們經(jīng)常會(huì)遇到同行的伙伴，都是平時(shí)一起玩的，大家都是熟人。我們一路或走走停停或嬉笑打鬧，然后踩著鈴聲走近了教室。學(xué)校里的老師一般都是附近村上有點(diǎn)文化的人，直到我上三年級(jí)的時(shí)候才有年輕的老師分配到了我們這個(gè)村小學(xué)，總算打破了學(xué)校里都是一群老爺爺?shù)木硾r。
下午放學(xué)的時(shí)候弟弟都會(huì)在我教室門口等我，因?yàn)槲夷昙?jí)高一些放學(xué)要晚一點(diǎn)，時(shí)間久了以后看他天天在門口等，我們的老師就讓弟弟在最后面的空位子上坐著等。
等我放了學(xué)就領(lǐng)著弟弟走回去，我們從學(xué)校到家大概兩公里，每天來回四公里，那時(shí)候不管刮風(fēng)下雨都是自己走過來的，重來沒覺得辛苦，因?yàn)樯磉叺娜硕际沁@樣生活的。
放學(xué)回到家摔開書包就要拿著鐮刀到處找羊草，家里養(yǎng)了三四只羊，我和弟弟要負(fù)責(zé)好它們的口糧。等這些羊養(yǎng)肥了就可以拉去賣了，價(jià)錢好的話我和弟弟都能在過年的時(shí)候穿上新衣服，因此我們從不會(huì)覺得打羊草是個(gè)累活，相反我們對(duì)這項(xiàng)任務(wù)付出了十二分的心力。
真正開心的是放假的時(shí)候，那時(shí)我們和要好的伙伴結(jié)伴去田埂上玩，或去河邊上拔茅針，或翻開墻角的磚找那紅紅的蚯蚓然后去釣龍蝦。那時(shí)奶奶最煩的就是我們?nèi)メ烗埼r了，站個(gè)兩三小時(shí)能弄一桶的龍蝦回來，龍蝦味道鮮美可是要想吃到它就先剪腳去龍蝦的蝦線和去腮，這可是個(gè)麻煩活。我們只負(fù)責(zé)前期調(diào)釣龍蝦后期的收拾那張牙舞爪的家伙就要靠奶奶。
那時(shí)的我們活的逍遙自在，我們身邊的小伙伴也都是和我們相同的情況，爸爸媽媽到繁榮的大城市里打工掙錢了。我們會(huì)想念他們，他們也牽掛著我們，但正是因?yàn)檫@些牽掛和思念讓我們更加珍惜現(xiàn)在的日子。
那時(shí)的我們不知道在離我們不到四十公里的市里，那里的小孩子過的是另外一種生活，他們的爸爸媽媽是陪伴在他們身邊，他們的功課是要家長(zhǎng)檢查的，他們的課外藝術(shù)課是上不完的。
我們?cè)谔镆袄锿婺喟停麄冊(cè)跓狒[的商場(chǎng)里選玩具，我們?cè)谛『舆呑ヴ~，他們?cè)诿髁恋膱D書館里看書，我們坐在灶臺(tái)后面燒火，他們?cè)诰毲偬琛?/p>
我們應(yīng)該感到幸運(yùn)，在那個(gè)信息不發(fā)達(dá)的年代，我們不知道自己是特殊存在的群體，沒有媒體大肆宣揚(yáng)留守兒童的可憐和無助，沒有人說我們是社會(huì)的隱患，沒有一群散發(fā)著善心的救援，我們無憂無慮的長(zhǎng)大了，到了城里安了家，住在四方的天地里，回憶著那廣闊的田野和清澈的小河。
每個(gè)人都有自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，或寡淡或曲折，我們抱著平常心對(duì)待他們，相信他們反而能健康快樂的成長(zhǎng)。
