閱讀下面材料，任選角度，自擬題目，寫一篇文章。
紀子為周宣王馴養斗雞。 紀子才養了10天，周宣王就不耐煩地問：“養好了沒有？” 紀子答道：“還沒好，現在這些雞還很驕傲，自大得不得了。” 過了10天，周宣王又來問，紀子回答說：“還不行， 它們一聽到聲音，一看到人影晃動，就驚動起來?！?又過了10天，周宣王又問， 紀子說：“不成，還是目光犀利，盛氣凌人?！?又10天后，紀子這回卻說：“差不多可以了，雞雖然有時候會啼叫，可是不會驚慌了，看上卻好像木頭做的雞，它的精神全部凝聚在內。其他雞都不敢來挑戰，只有落荒而逃。
這個故事給你求學修身最深刻的啟示是什么？請據此寫一篇作文。
文四：
謙受益，滿招損
“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花”正如紀子為周宣王馴養的斗雞，驕傲自大時無法用來迎戰，只有凝聚精神，謙虛內斂，方能威懾一方，成為王者。故曰：謙者必勝，驕者必敗。只有懂得謙虛，才可取得成功。
先引名言，然后概述材料，提出觀點，簡捷明快，是高分作文的樣板。
謙虛，就是不自大自滿，能夠腳踏實地，虛心向前，它不是妥協避讓，而是一種禮貌真誠，對人謙和恭敬，對事認真虔誠的態度。理出于易，道不在遠——謙虛在心，方能成就人生。
此段解說謙虛這個關鍵詞，這是很好的寫法。很多考場作文的失誤就在于對于文章的核心概念沒有明確界定，導致說理層次混亂，觀點雜亂。本段對于“謙虛”這個詞的界定的不足之處是有些寬泛，不夠精準。
馮夢龍曾說：“對人第一謙虛好，學問茫茫無盡期。”正如圣人孔子，在有人問他如何評價自己的弟子們時，他卻只說“丘弗如也。”然而正是自稱不如顏回仁德，不如子貢辨才，不如子路勇敢的人，卻一手開創了影響后世無數人的儒家學派，創輝煌大業，贏萬古美名。同樣，孫叔敖仕途一帆風順，眾人紛紛前來道賀時，他卻不驕不躁，虛心聽取一老者提出的建議，終使楚國稱霸一時。試想，若孔子不謙虛恭和，何來儒家仕義大道？若孫叔敖不虛心從諫，何來楚國大治？故曰謙虛方能成就宏偉人生。
名賢事例做論據，有說服力。
再看今朝，斗轉星移，今者懂得謙虛，綻放光芒。
清華才子韓衍，以20門課程15門滿分的成績震驚答辯會全場，而事后他卻說自己只是一個普通的學生，并拒絕采訪。“謙虛比驕傲更有力量”，韓衍不溫不火，以巧妙的低姿態在學術界綻放自己謙虛的光芒。
上面兩個部分，以時間為序論說謙虛的價值，層次清晰。但下面又寫“時代隱處”，和上文是什么關系，不好理解。
謙虛在心，試看時代隱處，幾多俊杰如流。
我國藝術大師季羨林從不以文學家自稱，三辭桂冠，謙虛內斂；球王貝利認為自己踢的最好的球永遠是下一個；毛澤東也曾說：“謙虛使人進步，驕傲使人落后?！贝巳佑脤嶋H行動向我們說明謙虛的重要性。相反，清政府驕傲自滿，閉關鎖國，盛氣凌人，終被西方列強乘虛而入，使祖國蒙上灰暗。
“江河之所以能成為百谷王者，因其善下也”，謙虛對人，真誠待事。以一顆謙虛之心，腳踏實地走向生命的遠方，走出生命的高度，成就人生的華美樂章。
結句未能從求學修身角度談出意義價值，得44.5分（不含卷面分）似乎有些高。作文要求中有明確的寫作任務指向，應該完成這個任務，而且應有足夠的文字來闡釋才恰當。
