【0414我在悅讀】6377-薩摩
二期活動第20次打卡 ，2018第55次打卡
書名：《非暴力溝通》
作者：馬歇爾.盧森堡
篇目：第十一章 運用強制力避免傷害
金句：
1.需要注意的是，在非暴力溝通中，我們運用強制力是出于防衛的目的，而不是為了懲罰對方。
2.在使用防衛性的強制力時，我們把注意力放在自己和他人的需要上，而不評價對方及其行為。我們不會去指責一個要跑到公路上的孩子，我們只是想保護他。
復述：
在某些時候，我們在還沒來及和他人進行交流前，需要首先使用強制力來保護自己和他人。這么做的目的不是為了懲罰他人，而是為了避免傷害，保護彼此。
關聯：
教育學中也已逐漸淘汰和廢除了懲罰為主的負強化，甚至暫停策略（time-out）有時也被視作一種懲罰策略的存在。比如，當一個小孩子處于對世界的好奇和探索欲，拿著螺絲刀準備去捅電門的時候，成人的第一反應是一把奪過他手中的螺絲刀。此時，我們使用強制力保護了孩子，而懲罰和暫停策略（time-out）對這樣的孩子來說都是不可取的。
應用：
在教育孩子方面，要自我覺知自己使用強制力的目的是什么，到底是為了保護他人或自己，還是為了顯示自己的權威？
