校園如鮮花，散發著醉?的芬芳，散發著愛的?息；校園如?露，哺育了我們，培養了我們；校園如夢境，那樣的美好，那樣的溫馨。我愛這個花園似的校園。
“美化校園，綠化校園”。我們的校園變綠了，變美了。?朵朵鮮花，?棵棵?樹，?塊塊草坪，?個個花圃，我們的校園增添了?機，煥然?新。
“空?清新，環境整潔，樓房林?，綠樹環抱“，誰不希望在這樣?個清潔、衛?、美麗的校園?健康成長學習呢?但是種種原因，我們的校園環境正逐漸被?些同學的不良?為所破壞。如今在我們美麗的校園中，出現了?些不?明的現象，有些同學隨意亂扔的果?紙屑、塑料瓶、??殼等。每當淘?的風把這些垃圾抓起，東奔西跑，像個撒歡?的孩?，我們只能束??策，看著它們在校園“翩翩起舞”，甚?有的同學在雪?的墻壁上和課桌上亂涂亂刻亂畫、亂吐?痰等等。所有這?切，都跟我們美麗的校園極不相稱。看到這些現象家的感受會怎樣呢?在這?學習?活能使家開?嗎?
為了讓我們擁有綠樹成蔭、環境整潔、草地如茵的美麗校園，請家快快?動起來吧!???的雙?去保護校園環境的優美。通過?播、?板報、演講賽、知識競賽、開展主題班會等形式，?宣傳保護校園環境的重要性、必要性，形成“實?是我家，美麗靠家”的好氛圍；養成??從??做起，從?邊的?事做起。俗話說：“勿以善??不為，勿以惡??為之。”養成不亂丟垃圾，不亂吐?痰，不亂涂亂畫，不肆意踐踏草坪，動?動?，彎?彎腰等等好習慣。親愛的同學們!讓我們攜起?來，共同努?，給我們??創造?個優美整潔的學習?活環境吧!!難道這樣不好嗎?
我深信，校園是美麗的，是親切的，是我們學習成長的地?，我們愛校園，熱愛校園的?草??，讓我們共同努?來保護校園的環境吧!
環境的作?篇2
今天是個好天?，我和媽媽去江濱路散步。我們來到荷花池邊，忽然，我發現荷花池中有?些?指般粗細的圓圓的“帶?”。這些“帶?”由?個個透明的?圓球連接?成，彎彎的，軟軟的，附著在?草、?棒上，或荷花梗上。再細看透明的?圓球，??有?顆顆??的“珠?”。
真奇怪，這是什么？我好奇地問媽媽，媽媽也不知道。旁邊有?說：“這好像是蛤蟆的卵。”我和媽媽?仔細觀察起來，原來那?顆顆?珠?就是蛤蟆的卵，難怪蛤蟆蝌蚪是??的呢。外?連成帶?的透明層就是保護膜，是為了防?蛤蟆卵受傷害。這時，我發現荷葉下還有?對對蛤蟆聚在?起，可能正在產卵呢。“蛤蟆媽媽真會挑地?，它們也喜歡在這環境優美的荷花池安家。”我開?地想著，“過不了?天，荷花池?就會有?群群?憂?慮的?蝌蚪；再過些??，?蝌蚪就會長成蛤蟆，為我們捉害?呢。”
?個星期后，我們?來到荷花池邊，蛤蟆卵都不見了，四周也并沒有?蝌蚪呀。我???語地說：“蛤蟆卵哪?去了？難道?蝌蚪變成蛤蟆捉害?去了？” 媽媽說：“不會這么快的。”“那它們到哪?去了呢？”我仔細尋找著。咦，荷花池?的?草、?棒都被清理了，連枯萎的荷花梗都不見了。唉，肯定是清潔??清理荷花池時把蛤蟆卵也給清理掉了。
我?分傷?，這些清潔??太粗?了，清理荷花池是保護環境，但是卻把蛤蟆卵也清理掉了。蛤蟆卵沒了，怎么還會有蛤蟆呢？?只蛤蟆?年能吃??萬只害?，這么多蛤蟆能吃多少害?啊！ 環境的作?篇3
在世界清潔?的那天，學校組織了全校師?去清潔街道。我們打著：“清潔學校，打掃街道，愛
護家園，保護環境”的?號。個個興致勃勃地拿起了??的?具往街道?去。
四百多號師??齊?向街道，這浩蕩的?勢，在?場上都能把破壞環境的?給壓下去。
我們先分?，再合作。?些?師和學?負責打掃街道的每?個?落；另?些負責刷掉墻上的??告；剩下的則負責潑?。你們掃地，他們潑?，我們刷墻。正所謂“分?合作”就形成了。俗話
說“男?搭配，?活不累。”我們師?搭配，?起活來?哪?和累沾得上邊呢？
墻壁上的??告到處都是，地上的垃圾也隨處可以看見。我們五百多號師?利?了?整個上午的時間才把那??的街道給徹底打掃?凈。雖然每個?都?汗淋漓，但是看著那渙然?新的街道，看著那?的居民滿?歡喜的笑容，看著我們?個上午的努?沒有?費，我們也感到?分欣慰。
但是從中更能反映出??素質偏低，缺乏保護環境的意識。我們學?不也?樣嗎？
當我們從繁忙的學習中抽?投???然的懷抱，我們會發現曾經美麗的??然母親已經“毀容”了——群?成了禿頭，河流臭?沖天，?溪也奄奄?息了，到處“飄舞”著各?各樣的塑料袋等等。這意味著什么？這意味著我們如果不及時保護環境，?類將會和地球?起消失，這絕對不是危?聳聽！
有誰不希望在?個?凈、衛?、美麗的校園?好好學習、健康成長呢？其實清潔我們的校園只是舉?之勞，我們僅???的雙?就可以保護校園環境的優美。相反的，我們也可以?雙?去破壞環境。例如：亂扔垃圾；在雪?的墻壁上亂涂亂畫；在課桌上亂刻亂畫；有事沒事拔??樹葉、摘?朵?花……有?說，?活的質量靠?情去調劑。但是看到這些現象你會有這樣的感受呢？你還會有?情好好學習嗎？
保護環境，??有責。學校是我家，美麗靠?家。希望每?位同學都當好校園環境的“?衛?”，“勿以善??不為，勿以惡??為之。”從我做起，從?做起，從?邊做起，從現在做起。讓我們攜起?來，保護環境，凈化校園，把她曾擁有的美麗還給她吧！
輕輕地告訴你：我們只有?個地球，為你，為他，為我，保護地球，留住最美好的環境……
環境的作?篇4
宋朝的王安?寫過??古詩，詩?有這樣?句話：爆?聲中?歲除，春風送暖?屠蘇。在春節燃放煙花爆?是中國的?種傳統習俗，象征著辭舊迎新。
隨著時代的發展，煙花爆?漸漸對環境產?了嚴重危害，甚?還會影響到我們的?命。有些?可能會問了：為什么古代放爆?啥事?也沒有呢？是因為古時候??不多，?們放的爆?少啊！現在的?們，以誰家放煙花爆?多為榮，認為春節放的爆?越多，第?年?事業?定會更加紅紅??。其實，這只不過是?種寓意，?家想要個好兆頭，完全可以?電?的環保煙花來替代它嘛！
有些?可能會問：不就是燃放?點爆?，能有什么危害？先暫且不說燃放煙花爆?后對空?有多嚴重的危害，?先它對?的?體就存在安全隱患。?如：放煙花時容易傷到?，燃放者是最容易被燙傷害，燒傷的。新聞?報道過，很多?因為春節玩煙花爆?被炸成重傷。要是?星落到了易燃物體上，那更加可怕。?則?刻就會著?，嚴重的則引發?災。還有，在?年三?跨年夜?燃放煙花爆?，發出噼?啪啦的響聲制造出來的噪?，嚴重地影響到?們的休息。特別是第?天??早，路上到處都是燃放過的煙花爆?屑，環衛??清理得多?苦啊！
燃放爆?對?們的傷害客觀存在，它對空?的危害更?呢。煙花爆?經燃燒后產?的?氧化碳，?屬微粒物，等物質會造成空?污染指數嚴重超標。這樣污染的空?，若?們長時間的呼吸，肺部會產?疾患。最不能容忍的是，如果空?再這樣污染下去，那我們在桂林?活也要戴著?罩上街了因為調查統計結果顯?，?美?美的桂林在全國霧霾指數是倒數第?，這是每個?活在桂林的?都值得驕傲的地?。既然我們桂林的?活環境和空?質量如此的好，何必去破壞它呢？燃放煙花爆?，既要消費掉?汗錢，?會污染到環境，花錢買苦吃得不償失，這?是何必？
桂林是我們的家，不管是?活在桂林的主?或是來桂林旅游的客?都應該愛護它。先不說桂林，那些霧霾指數?的城市更應該重視減少燃放煙花爆?，讓我們共同攜?愛護我們共同的家——地球吧！
環境的作?篇5
昨天，巍然屹?的青?，奔騰不息的江?，郁郁蔥蔥的樹?，婀娜多姿的鮮花，都是?地母親的驕傲。
昨天，?動物們在郁郁蔥蔥的樹林中與知?的伙伴?由?在地玩耍，?活得?憂?慮。
昨天，?類?活在空?清新的綠?家園，????勤的汗?養育了?代??代健康強壯的?孫。
然?，隨著科技進步與社會的快速發展，漸漸地?類不再滿?于??然的恩賜，為了滿??益增長的物質?活需求，正快速的步?發展中的今天。
今天，?業污?源源不斷地流?江河湖，海天空到處彌漫著??煙塵，路邊垃圾堆積如?。
今天，森林?積銳減，?地沙漠化，?地母親失去了她往?美麗的容顏，?清?秀、鳥語花?，都成為了美好的回憶。
今天，?動物們失去了原本幸福快樂的家園，?候慢慢變暖，?資源正?臨枯竭。
今天，?們不斷遭遇沙塵暴、泥?流、SARS的侵襲……地球居民已經進?了?個?風險的地帶，空?需要清新，?物需要消毒，連?也要需要凈化。?們逐漸嘗到什么是妻離?散、家破?亡的痛苦滋味
漸漸地，?類知道了宇宙中那顆蔚藍?的星球是?命的搖籃，她給予我們?存所需要的?切，離開了她，我們?刻也?法?存。于是，?類開始保護這綠?的家園，開始告別今天，?向明天。
明天，天空不再彌漫?煙，恢復了它本來的蔚藍。它穿著?件神秘?形的?服（空?凈化器）變幻成彩?，帶著天然花草的?息。
明天，?地母親重現它綠???光滑的肌膚，?魅?喚醒萬物。茂密的森林?，依然像以前那么熱鬧；清澈的河?中，魚蝦們在嬉戲玩耍；?道旁，?現桃紅柳綠。
明天，?類只有在書上才知道什么是沙塵暴，什么是泥?流，什么是SARS病毒……
地球——宇宙中永恒的璀璨之星，是?類?命的搖籃。保護地球，就是保護我們??的家園。
環境的作?篇6
環境污染是全世界?臨的難題。
什么?資源污染啊，森林污染啊……當然還有很多，連我??的家也有超強的“環境污染”——那就是?爸帶來的。
“噪?污染”——呼嚕，污染指數：三星半。
雖然這個污染指數是三星半，可污染?并不?。
?爸的呼嚕在我家是出了名的，晚上睡覺，只要有他，你就別想睡上安穩覺!那次，我剛才進?那甜蜜的夢鄉，就被?陣響亮的“呼嚕，呼嚕”聲給吵醒了，我從床上坐了起來，“誰呀，這么晚了還不讓?睡覺，擾?清夢! ”我?聲嘀咕。
聽聲?是從?爸?媽那房間?傳出來的，我下了床，躡?躡腳地朝?爸?媽的房間?去。
我悄悄地把門開了?條縫……啊?是?爸!原來是?爸躺在床上，擺了個“?”的造形，在打呼嚕
呢!??上還有呼嚕泡呢!咦，怎么不見?媽?回頭?看，原來?媽也被?爸的的呼嚕吵醒了，躺在床上翻來覆去睡不著，只好往?朵?堵上棉花，倒了杯茶到客廳來看電視了!第?天，我和?媽都變成了“國寶”，??爸卻毫不知情，還嘲笑我們母?倆呢!唉——
“臭?污染”——腳?，污染指數：……(?數顆星……)
這可是我?爸的殺?锏，他的腳?的威?如50 顆臭屁彈，能把洞?的??臭得搬家，地?的蚯蚓臭得?殺。
就拿那次來說吧，我們?家去郊外登?，累得汗流浹背。
回到家，我和?媽搶著要洗澡，可就在我和?媽爭持不下時，?股熏?的臭?散發出來，我們?邊的?只蚊??刻被熏暈在地上；四肢抽筋，?吐?沫……我和?媽連忙捂住??,?媽?吼
道：“是誰?敢在我的地盤上放臭屁彈?”我暗?好笑：不?說，?是?爸的那雙臭腳在污染環境了!這時，?爸從臥室?探出半個??，向我們倆吐了吐?頭，說：“嘿嘿，?婆??，不好意思，我那雙臭腳出了汗，不爭?，嘿嘿，?開放‘臭屁彈’了。
嘿嘿……”“限你在10分鐘內?除臭液將你那臭腳泡100遍!”?媽向?爸下達命令。
“喳，?的這就去!”?爸風?般地沖進衛?間……10分鐘以后，臭?終于跑掉了……
唉,?爸的“環境污染”還有很多，像“煙霧污染”，“?物污染”，“電腦污染”等等。
哎呀，不好，?爸?要開始“環境污染”了，我得快——溜!
環境的作?篇7
社會經濟快速發展，導致?類??積的破壞，砍伐森林，向江河湖泊?排放污?，有毒?體向空中排放；久?久之，?機勃勃的??然向我們遠離，我們不得不接受的環境現在就是擺在我們?前。
記得我上?三年級的時候，我家門前的?河?總是有?孩?的嬉笑聲，河?清澈見底，?孩?們在??捉?魚，打?仗。?轉眼，四年過去了，我們的家鄉變化可真?呀!站在橋上向?河放眼望去，視野?捕捉不到?個的?影，呈現在我?前的則是臭烘烘的塑料袋之類的垃圾，把河道都給堵死了。河?的?變成了灰??，從前的?河不見了，就連我要到?河對?都得踮著腳?，?怕踩著臟東西。
我家旁邊原來有??樹林，暑假的晚上我們經常拿著?電燈去樹林?找蟬?;?天沒事就去那?下下棋乘乘涼。可如今，?們為了??的利益，把那些樹?全砍光了，這回我們村可增添了不少陽光是吧?每次放學回家，看著?們的“杰作”，??有說不出的感受。我是不是得感謝他們改變了環境，增強了光照呢?做夢吧!這么美麗的樹林和?河就這樣在我眼前消失了，真可惜呀!
如果?們不去破壞樹林，不去污染?河的話，現在，再經過改善?下，那?不就變成天堂了嗎?哎!?河成了垃圾場，樹林變成了光禿禿的地，污染環境的后果真是不堪設想啊!
這些事例?以說明：?是破壞環境的罪魁禍?。如果?們認識到了現在的錯誤?去改善環境的話，?可以說明;?是保護環境的守護者。兩種?，兩種態度，兩種結果，孰輕孰重?誰對誰錯?我想你們是?知肚明的吧?
我們要?動起來，愛護環境從?活的點滴做起，從?事做起，從?我做起。我相信環境會因我們的保護?報答我們的，為了我們?活的質量，為了我們美好的?命，為了我們將來的世世代代，我們不要搬起?頭砸??的腳，讓我們?起愛護我們的家園吧!讓綠樹成蔭，鮮花盛開環繞我們吧!讓我們?活在天藍，地綠，?清的美好家園吧!
最后我在這??聲呼吁：愛護環境從我做起!
環境的作?篇8
我奶奶是個地道的農村婦?，認得的?字不到?升，報紙、硬板紙、可樂瓶這類能賣錢的廢品，她總整得齊齊的，其他便?咕隆咚扔到垃圾桶去了。
這不，?區拉起了垃圾分類在“指間”，提升?明在“?間”的橫幅，物業也是?送垃圾桶，?分垃圾袋，還有不少穿著紅?馬甲的志愿者站在垃圾桶邊分揀垃圾。奶奶照舊拎著?個垃圾袋?下去倒垃圾，被志愿者拉住“教育”了?回，奶奶回來時明顯地?臉不?興、不服?。
最近，奶奶卻變得有些奇怪。有?次我吃葡萄，葡萄汁多，我忙拿了?張餐?紙擦?，然后拿它包著葡萄?，打算扔進客廳?的垃圾桶。“臻?，”奶奶趕緊叫住我，“看好了再扔啊！”我趕緊停住想往垃圾桶扔垃圾的?，好奇地看著奶奶。奶奶?本正經，眼睛盯著我?中的垃圾。我?下?明?了，只得怏怏地到廚房尋找垃圾桶。
我趕緊把它扔到了綠?的廚余垃圾桶內，忍不住悄悄地瞄了奶奶?眼，奶奶還是緊緊盯著我。怎么回事？真是?團疑云！略?思索：哦，葡萄?扔廚余垃圾沒錯，餐?紙混?摸魚就不對啦！可我還是?存僥幸，“奶奶，?張餐?紙沒事吧？”我故意討好地問。“不?的！”奶奶臉上滿是認真勁?。她?農活的認真勁?我早有領教，可今天，對我要求扔垃圾的認真勁??點?也不亞于?農活。我吐吐?頭，乖乖地彎腰揀出餐?紙，丟到“其他垃圾”桶?。這時，奶奶的臉上才露出了滿意的笑容——她?恢復了以往的慈祥。
沒?會，奶奶?與爺爺爭論起來了：爺爺認為塑料是可回收，就把?完的眼藥?瓶扔進了可回收垃圾桶；奶奶去扔垃圾時發現了，認為它是有害垃圾。于是兩?爭得?紅??。我?見他們誰也也不服誰，就打開百度讓他們看，這才讓爺爺?服?服，奶奶更是得意沖我們笑……
我很好奇，奶奶為何突然對垃圾這么較真？媽媽笑著告訴我，這是她單位布置的“家庭作業”，為了讓奶奶知道垃圾分類的重要性，媽媽講了垃圾不分類會污染?和?地的道理，亂扔垃圾最終會導致農民沒地種的嚴重后果……奶奶從前?直?活在農村，對?地有著常?難以理解的熱愛，難怪奶奶像變了個?似的！
現在，奶奶不光在家監督我們全家?垃圾分類，在?區碰到有?垃圾不分類的，也會好?相勸，前?天還?告奮勇去當分揀垃圾的志愿者呢！
環境的作?篇9
?個陽光明媚的早晨，森林?的動物們都在快樂地玩耍著。?露滴落在地上，發出了異常清脆的響聲。
“嘟嘟嘟-----”?陣車鳴聲打破了森林原有的平靜，濕潤的泥?上留下了?道道車輒。動物們害怕極了，最近?段時間，?是有?來砍樹，森林?的???樹都快被砍光了。
動物們雙眼盯著車門，期待?下來的是植樹??。然?，動物們卻再?次失望了。從車上下來的還是它們熟悉的背影，那個可惡的伐???。
今天，伐???照常從車箱取出了斧頭和?套，只是在他?后有多了?個年輕的?伙?。只見伐???給他們??發了?把斧頭，并對他們說：“今天的任務?常重，每??少給我砍50棵樹回來，中午之前完成，少?棵罰?元。”聽了這話，?伙?們?即開始?作了。“哐當-----哐當”?陣陣刺?的聲?響徹了整個?森林。伐???邊吸煙，邊砍樹。在他的眼?，這些都不是樹，?是滿眼的?錢！動物們看到他們瘋狂的舉動，憤怒極了，?只啄?鳥實在受不了了，它飛了過去，?盡??最?的?量，狠狠地在伐???酷似?頭的腦袋上啄了?下，并?聲地說：“這段?頭??定有?！”
對，這個?的腦袋?確實有?。但此??彼?，?是?條貪婪?。就是這條?，讓動物們?家可回；就是這條?，讓地球媽媽遍體鱗傷；就是這條?，讓我們賴以?存的環境遭到破壞。
繼續閱讀本文檔
APP內免費讀全文校園如鮮花，散發著醉?的芬芳，散發著愛的?息；校園如?露，哺育了我們，培養了我們；校園如夢境，那樣的美好，那樣的溫馨。我愛這個花園似的校園。
“美化校園，綠化校園”。我們的校園變綠了，變美了。?朵朵鮮花，?棵棵?樹，?塊塊草坪，?個個花圃，我們的校園增添了?機，煥然?新。
“空?清新，環境整潔，樓房林?，綠樹環抱“，誰不希望在這樣?個清潔、衛?、美麗的校園?健康成長學習呢?但是種種原因，我們的校園環境正逐漸被?些同學的不良?為所破壞。如今在我們美麗的校園中，出現了?些不?明的現象，有些同學隨意亂扔的果?紙屑、塑料瓶、??殼等。每當淘?的風把這些垃圾抓起，東奔西跑，像個撒歡?的孩?，我們只能束??策，看著它們在校園“翩翩起舞”，甚?有的同學在雪?的墻壁上和課桌上亂涂亂刻亂畫、亂吐?痰等等。所有這?切，都跟我們美麗的校園極不相稱。看到這些現象家的感受會怎樣呢?在這?學習?活能使家開?嗎?
為了讓我們擁有綠樹成蔭、環境整潔、草地如茵的美麗校園，請家快快?動起來吧!???的雙?去保護校園環境的優美。通過?播、?板報、演講賽、知識競賽、開展主題班會等形式，?宣傳保護校園環境的重要性、必要性，形成“實?是我家，美麗靠家”的好氛圍；養成??從??做起，從?邊的?事做起。俗話說：“勿以善??不為，勿以惡??為之。”養成不亂丟垃圾，不亂吐?痰，不亂涂亂畫，不肆意踐踏草坪，動?動?，彎?彎腰等等好習慣。親愛的同學們!讓我們攜起?來，共同努?，給我們??創造?個優美整潔的學習?活環境吧!!難道這樣不好嗎?
我深信，校園是美麗的，是親切的，是我們學習成長的地?，我們愛校園，熱愛校園的?草??，讓我們共同努?來保護校園的環境吧!
環境的作?篇2
今天是個好天?，我和媽媽去江濱路散步。我們來到荷花池邊，忽然，我發現荷花池中有?些?指般粗細的圓圓的“帶?”。這些“帶?”由?個個透明的?圓球連接?成，彎彎的，軟軟的，附著在?草、?棒上，或荷花梗上。再細看透明的?圓球，??有?顆顆??的“珠?”。
真奇怪，這是什么？我好奇地問媽媽，媽媽也不知道。旁邊有?說：“這好像是蛤蟆的卵。”我和媽媽?仔細觀察起來，原來那?顆顆?珠?就是蛤蟆的卵，難怪蛤蟆蝌蚪是??的呢。外?連成帶?的透明層就是保護膜，是為了防?蛤蟆卵受傷害。這時，我發現荷葉下還有?對對蛤蟆聚在?起，可能正在產卵呢。“蛤蟆媽媽真會挑地?，它們也喜歡在這環境優美的荷花池安家。”我開?地想著，“過不了?天，荷花池?就會有?群群?憂?慮的?蝌蚪；再過些??，?蝌蚪就會長成蛤蟆，為我們捉害?呢。”
?個星期后，我們?來到荷花池邊，蛤蟆卵都不見了，四周也并沒有?蝌蚪呀。我???語地說：“蛤蟆卵哪?去了？難道?蝌蚪變成蛤蟆捉害?去了？” 媽媽說：“不會這么快的。”“那它們到哪?去了呢？”我仔細尋找著。咦，荷花池?的?草、?棒都被清理了，連枯萎的荷花梗都不見了。唉，肯定是清潔??清理荷花池時把蛤蟆卵也給清理掉了。
我?分傷?，這些清潔??太粗?了，清理荷花池是保護環境，但是卻把蛤蟆卵也清理掉了。蛤蟆卵沒了，怎么還會有蛤蟆呢？?只蛤蟆?年能吃??萬只害?，這么多蛤蟆能吃多少害?啊！ 環境的作?篇3
在世界清潔?的那天，學校組織了全校師?去清潔街道。我們打著：“清潔學校，打掃街道，愛
護家園，保護環境”的?號。個個興致勃勃地拿起了??的?具往街道?去。
四百多號師??齊?向街道，這浩蕩的?勢，在?場上都能把破壞環境的?給壓下去。
我們先分?，再合作。?些?師和學?負責打掃街道的每?個?落；另?些負責刷掉墻上的??告；剩下的則負責潑?。你們掃地，他們潑?，我們刷墻。正所謂“分?合作”就形成了。俗話
說“男?搭配，?活不累。”我們師?搭配，?起活來?哪?和累沾得上邊呢？
墻壁上的??告到處都是，地上的垃圾也隨處可以看見。我們五百多號師?利?了?整個上午的時間才把那??的街道給徹底打掃?凈。雖然每個?都?汗淋漓，但是看著那渙然?新的街道，看著那?的居民滿?歡喜的笑容，看著我們?個上午的努?沒有?費，我們也感到?分欣慰。
但是從中更能反映出??素質偏低，缺乏保護環境的意識。我們學?不也?樣嗎？
當我們從繁忙的學習中抽?投???然的懷抱，我們會發現曾經美麗的??然母親已經“毀容”了——群?成了禿頭，河流臭?沖天，?溪也奄奄?息了，到處“飄舞”著各?各樣的塑料袋等等。這意味著什么？這意味著我們如果不及時保護環境，?類將會和地球?起消失，這絕對不是危?聳聽！
有誰不希望在?個?凈、衛?、美麗的校園?好好學習、健康成長呢？其實清潔我們的校園只是舉?之勞，我們僅???的雙?就可以保護校園環境的優美。相反的，我們也可以?雙?去破壞環境。例如：亂扔垃圾；在雪?的墻壁上亂涂亂畫；在課桌上亂刻亂畫；有事沒事拔??樹葉、摘?朵?花……有?說，?活的質量靠?情去調劑。但是看到這些現象你會有這樣的感受呢？你還會有?情好好學習嗎？
保護環境，??有責。學校是我家，美麗靠?家。希望每?位同學都當好校園環境的“?衛?”，“勿以善??不為，勿以惡??為之。”從我做起，從?做起，從?邊做起，從現在做起。讓我們攜起?來，保護環境，凈化校園，把她曾擁有的美麗還給她吧！
輕輕地告訴你：我們只有?個地球，為你，為他，為我，保護地球，留住最美好的環境……
環境的作?篇4
宋朝的王安?寫過??古詩，詩?有這樣?句話：爆?聲中?歲除，春風送暖?屠蘇。在春節燃放煙花爆?是中國的?種傳統習俗，象征著辭舊迎新。
隨著時代的發展，煙花爆?漸漸對環境產?了嚴重危害，甚?還會影響到我們的?命。有些?可能會問了：為什么古代放爆?啥事?也沒有呢？是因為古時候??不多，?們放的爆?少啊！現在的?們，以誰家放煙花爆?多為榮，認為春節放的爆?越多，第?年?事業?定會更加紅紅??。其實，這只不過是?種寓意，?家想要個好兆頭，完全可以?電?的環保煙花來替代它嘛！
有些?可能會問：不就是燃放?點爆?，能有什么危害？先暫且不說燃放煙花爆?后對空?有多嚴重的危害，?先它對?的?體就存在安全隱患。?如：放煙花時容易傷到?，燃放者是最容易被燙傷害，燒傷的。新聞?報道過，很多?因為春節玩煙花爆?被炸成重傷。要是?星落到了易燃物體上，那更加可怕。?則?刻就會著?，嚴重的則引發?災。還有，在?年三?跨年夜?燃放煙花爆?，發出噼?啪啦的響聲制造出來的噪?，嚴重地影響到?們的休息。特別是第?天??早，路上到處都是燃放過的煙花爆?屑，環衛??清理得多?苦啊！
燃放爆?對?們的傷害客觀存在，它對空?的危害更?呢。煙花爆?經燃燒后產?的?氧化碳，?屬微粒物，等物質會造成空?污染指數嚴重超標。這樣污染的空?，若?們長時間的呼吸，肺部會產?疾患。最不能容忍的是，如果空?再這樣污染下去，那我們在桂林?活也要戴著?罩上街了因為調查統計結果顯?，?美?美的桂林在全國霧霾指數是倒數第?，這是每個?活在桂林的?都值得驕傲的地?。既然我們桂林的?活環境和空?質量如此的好，何必去破壞它呢？燃放煙花爆?，既要消費掉?汗錢，?會污染到環境，花錢買苦吃得不償失，這?是何必？
桂林是我們的家，不管是?活在桂林的主?或是來桂林旅游的客?都應該愛護它。先不說桂林，那些霧霾指數?的城市更應該重視減少燃放煙花爆?，讓我們共同攜?愛護我們共同的家——地球吧！
環境的作?篇5
昨天，巍然屹?的青?，奔騰不息的江?，郁郁蔥蔥的樹?，婀娜多姿的鮮花，都是?地母親的驕傲。
昨天，?動物們在郁郁蔥蔥的樹林中與知?的伙伴?由?在地玩耍，?活得?憂?慮。
昨天，?類?活在空?清新的綠?家園，????勤的汗?養育了?代??代健康強壯的?孫。
然?，隨著科技進步與社會的快速發展，漸漸地?類不再滿?于??然的恩賜，為了滿??益增長的物質?活需求，正快速的步?發展中的今天。
今天，?業污?源源不斷地流?江河湖，海天空到處彌漫著??煙塵，路邊垃圾堆積如?。
今天，森林?積銳減，?地沙漠化，?地母親失去了她往?美麗的容顏，?清?秀、鳥語花?，都成為了美好的回憶。
今天，?動物們失去了原本幸福快樂的家園，?候慢慢變暖，?資源正?臨枯竭。
今天，?們不斷遭遇沙塵暴、泥?流、SARS的侵襲……地球居民已經進?了?個?風險的地帶，空?需要清新，?物需要消毒，連?也要需要凈化。?們逐漸嘗到什么是妻離?散、家破?亡的痛苦滋味
漸漸地，?類知道了宇宙中那顆蔚藍?的星球是?命的搖籃，她給予我們?存所需要的?切，離開了她，我們?刻也?法?存。于是，?類開始保護這綠?的家園，開始告別今天，?向明天。
明天，天空不再彌漫?煙，恢復了它本來的蔚藍。它穿著?件神秘?形的?服（空?凈化器）變幻成彩?，帶著天然花草的?息。
明天，?地母親重現它綠???光滑的肌膚，?魅?喚醒萬物。茂密的森林?，依然像以前那么熱鬧；清澈的河?中，魚蝦們在嬉戲玩耍；?道旁，?現桃紅柳綠。
明天，?類只有在書上才知道什么是沙塵暴，什么是泥?流，什么是SARS病毒……
地球——宇宙中永恒的璀璨之星，是?類?命的搖籃。保護地球，就是保護我們??的家園。
環境的作?篇6
環境污染是全世界?臨的難題。
什么?資源污染啊，森林污染啊……當然還有很多，連我??的家也有超強的“環境污染”——那就是?爸帶來的。
“噪?污染”——呼嚕，污染指數：三星半。
雖然這個污染指數是三星半，可污染?并不?。
?爸的呼嚕在我家是出了名的，晚上睡覺，只要有他，你就別想睡上安穩覺!那次，我剛才進?那甜蜜的夢鄉，就被?陣響亮的“呼嚕，呼嚕”聲給吵醒了，我從床上坐了起來，“誰呀，這么晚了還不讓?睡覺，擾?清夢! ”我?聲嘀咕。
聽聲?是從?爸?媽那房間?傳出來的，我下了床，躡?躡腳地朝?爸?媽的房間?去。
我悄悄地把門開了?條縫……啊?是?爸!原來是?爸躺在床上，擺了個“?”的造形，在打呼嚕
呢!??上還有呼嚕泡呢!咦，怎么不見?媽?回頭?看，原來?媽也被?爸的的呼嚕吵醒了，躺在床上翻來覆去睡不著，只好往?朵?堵上棉花，倒了杯茶到客廳來看電視了!第?天，我和?媽都變成了“國寶”，??爸卻毫不知情，還嘲笑我們母?倆呢!唉——
“臭?污染”——腳?，污染指數：……(?數顆星……)
這可是我?爸的殺?锏，他的腳?的威?如50 顆臭屁彈，能把洞?的??臭得搬家，地?的蚯蚓臭得?殺。
就拿那次來說吧，我們?家去郊外登?，累得汗流浹背。
回到家，我和?媽搶著要洗澡，可就在我和?媽爭持不下時，?股熏?的臭?散發出來，我們?邊的?只蚊??刻被熏暈在地上；四肢抽筋，?吐?沫……我和?媽連忙捂住??,?媽?吼
道：“是誰?敢在我的地盤上放臭屁彈?”我暗?好笑：不?說，?是?爸的那雙臭腳在污染環境了!這時，?爸從臥室?探出半個??，向我們倆吐了吐?頭，說：“嘿嘿，?婆??，不好意思，我那雙臭腳出了汗，不爭?，嘿嘿，?開放‘臭屁彈’了。
嘿嘿……”“限你在10分鐘內?除臭液將你那臭腳泡100遍!”?媽向?爸下達命令。
“喳，?的這就去!”?爸風?般地沖進衛?間……10分鐘以后，臭?終于跑掉了……
唉,?爸的“環境污染”還有很多，像“煙霧污染”，“?物污染”，“電腦污染”等等。
哎呀，不好，?爸?要開始“環境污染”了，我得快——溜!
環境的作?篇7
社會經濟快速發展，導致?類??積的破壞，砍伐森林，向江河湖泊?排放污?，有毒?體向空中排放；久?久之，?機勃勃的??然向我們遠離，我們不得不接受的環境現在就是擺在我們?前。
記得我上?三年級的時候，我家門前的?河?總是有?孩?的嬉笑聲，河?清澈見底，?孩?們在??捉?魚，打?仗。?轉眼，四年過去了，我們的家鄉變化可真?呀!站在橋上向?河放眼望去，視野?捕捉不到?個的?影，呈現在我?前的則是臭烘烘的塑料袋之類的垃圾，把河道都給堵死了。河?的?變成了灰??，從前的?河不見了，就連我要到?河對?都得踮著腳?，?怕踩著臟東西。
我家旁邊原來有??樹林，暑假的晚上我們經常拿著?電燈去樹林?找蟬?;?天沒事就去那?下下棋乘乘涼。可如今，?們為了??的利益，把那些樹?全砍光了，這回我們村可增添了不少陽光是吧?每次放學回家，看著?們的“杰作”，??有說不出的感受。我是不是得感謝他們改變了環境，增強了光照呢?做夢吧!這么美麗的樹林和?河就這樣在我眼前消失了，真可惜呀!
如果?們不去破壞樹林，不去污染?河的話，現在，再經過改善?下，那?不就變成天堂了嗎?哎!?河成了垃圾場，樹林變成了光禿禿的地，污染環境的后果真是不堪設想啊!
這些事例?以說明：?是破壞環境的罪魁禍?。如果?們認識到了現在的錯誤?去改善環境的話，?可以說明;?是保護環境的守護者。兩種?，兩種態度，兩種結果，孰輕孰重?誰對誰錯?我想你們是?知肚明的吧?
我們要?動起來，愛護環境從?活的點滴做起，從?事做起，從?我做起。我相信環境會因我們的保護?報答我們的，為了我們?活的質量，為了我們美好的?命，為了我們將來的世世代代，我們不要搬起?頭砸??的腳，讓我們?起愛護我們的家園吧!讓綠樹成蔭，鮮花盛開環繞我們吧!讓我們?活在天藍，地綠，?清的美好家園吧!
最后我在這??聲呼吁：愛護環境從我做起!
環境的作?篇8
我奶奶是個地道的農村婦?，認得的?字不到?升，報紙、硬板紙、可樂瓶這類能賣錢的廢品，她總整得齊齊的，其他便?咕隆咚扔到垃圾桶去了。
這不，?區拉起了垃圾分類在“指間”，提升?明在“?間”的橫幅，物業也是?送垃圾桶，?分垃圾袋，還有不少穿著紅?馬甲的志愿者站在垃圾桶邊分揀垃圾。奶奶照舊拎著?個垃圾袋?下去倒垃圾，被志愿者拉住“教育”了?回，奶奶回來時明顯地?臉不?興、不服?。
最近，奶奶卻變得有些奇怪。有?次我吃葡萄，葡萄汁多，我忙拿了?張餐?紙擦?，然后拿它包著葡萄?，打算扔進客廳?的垃圾桶。“臻?，”奶奶趕緊叫住我，“看好了再扔啊！”我趕緊停住想往垃圾桶扔垃圾的?，好奇地看著奶奶。奶奶?本正經，眼睛盯著我?中的垃圾。我?下?明?了，只得怏怏地到廚房尋找垃圾桶。
我趕緊把它扔到了綠?的廚余垃圾桶內，忍不住悄悄地瞄了奶奶?眼，奶奶還是緊緊盯著我。怎么回事？真是?團疑云！略?思索：哦，葡萄?扔廚余垃圾沒錯，餐?紙混?摸魚就不對啦！可我還是?存僥幸，“奶奶，?張餐?紙沒事吧？”我故意討好地問。“不?的！”奶奶臉上滿是認真勁?。她?農活的認真勁?我早有領教，可今天，對我要求扔垃圾的認真勁??點?也不亞于?農活。我吐吐?頭，乖乖地彎腰揀出餐?紙，丟到“其他垃圾”桶?。這時，奶奶的臉上才露出了滿意的笑容——她?恢復了以往的慈祥。
沒?會，奶奶?與爺爺爭論起來了：爺爺認為塑料是可回收，就把?完的眼藥?瓶扔進了可回收垃圾桶；奶奶去扔垃圾時發現了，認為它是有害垃圾。于是兩?爭得?紅??。我?見他們誰也也不服誰，就打開百度讓他們看，這才讓爺爺?服?服，奶奶更是得意沖我們笑……
我很好奇，奶奶為何突然對垃圾這么較真？媽媽笑著告訴我，這是她單位布置的“家庭作業”，為了讓奶奶知道垃圾分類的重要性，媽媽講了垃圾不分類會污染?和?地的道理，亂扔垃圾最終會導致農民沒地種的嚴重后果……奶奶從前?直?活在農村，對?地有著常?難以理解的熱愛，難怪奶奶像變了個?似的！
現在，奶奶不光在家監督我們全家?垃圾分類，在?區碰到有?垃圾不分類的，也會好?相勸，前?天還?告奮勇去當分揀垃圾的志愿者呢！
環境的作?篇9
?個陽光明媚的早晨，森林?的動物們都在快樂地玩耍著。?露滴落在地上，發出了異常清脆的響聲。
“嘟嘟嘟-----”?陣車鳴聲打破了森林原有的平靜，濕潤的泥?上留下了?道道車輒。動物們害怕極了，最近?段時間，?是有?來砍樹，森林?的???樹都快被砍光了。
動物們雙眼盯著車門，期待?下來的是植樹??。然?，動物們卻再?次失望了。從車上下來的還是它們熟悉的背影，那個可惡的伐???。
今天，伐???照常從車箱取出了斧頭和?套，只是在他?后有多了?個年輕的?伙?。只見伐???給他們??發了?把斧頭，并對他們說：“今天的任務?常重，每??少給我砍50棵樹回來，中午之前完成，少?棵罰?元。”聽了這話，?伙?們?即開始?作了。“哐當-----哐當”?陣陣刺?的聲?響徹了整個?森林。伐???邊吸煙，邊砍樹。在他的眼?，這些都不是樹，?是滿眼的?錢！動物們看到他們瘋狂的舉動，憤怒極了，?只啄?鳥實在受不了了，它飛了過去，?盡??最?的?量，狠狠地在伐???酷似?頭的腦袋上啄了?下，并?聲地說：“這段?頭??定有?！”
對，這個?的腦袋?確實有?。但此??彼?，?是?條貪婪?。就是這條?，讓動物們?家可回；就是這條?，讓地球媽媽遍體鱗傷；就是這條?，讓我們賴以?存的環境遭到破壞。
