一.
不知不覺，來這里支教已經一個月的時間了，用一個字概括就是快，我還未曾想過我做過什么，就已經過去了。
國慶放假回家，和學生們說我們要回家，他們竟然一個個的圍住我們不讓我們走，他們害怕我們不回來了，看著他們真摯的眼神，和一直抓著我們的手，我發現不是他們離不開我們，而是我們離不開他們。
這群可愛的孩子，給了我們太多的煩惱，但是也給了我們太多太多的感動，我不知道這份情誼，我能否擔當的起。我也很難想象，當最后一天走的時候，我會哭成什么樣子。
才回家一天，竟不自覺的會想念他們，想他們在做什么，想他們是否完成了作業，也想他們是否在想我，好吧我承認我想他們了。
二.
從最開始的慌亂無比，到現在慢慢的適應，這之間經歷了一個月的時間。我們是他們的第一批支教老師，他們也是我們的第一批學生，有的時候想想，他們做為我們的第一批學生，不知道是他們之幸，還是之痛。
我們都是第一次站上講臺，雖然之前在學校里時，我們訓練過，但是和真正站上講臺，感覺是不一樣的。
我從來沒有想過，最難的并不是讓他們學習知識，而是讓他們靜下來，聽我講課。一上課班級里就開始亂嗡嗡的，敲黑板擦不管用，站著也不管用，其實最管事的是吼他們，那幾天下來，我的嗓子都快冒煙了。
最開始的時候，是有一種挫敗感的，我不想僅僅只是通過吼來讓他們安靜下來，我想通過其他辦法，我想讓他們自覺的安靜下來，可是后來我發現好難。
再后來我發現吼和有趣的上課方法會讓他們安靜下來，所以我會交替的運用這兩種方法，在我沒有找到其他方法之前，我只能先這樣，我還想通過我自己的努力，讓他們多知道一些東西，讓他們懂的多一些。
我沒有教主課，我教的是美術，除了主課，就只有美術，音樂和書法了，所以他們很喜歡上，但同時他們也特別容易會放縱。
三.
以前我覺得當老師特別的容易，可是后來當我真正的站上講臺的時候，我發現教師這個行業并沒有旁人想象中的那么簡單和輕松。
生氣和大聲說話是常有的，生氣傷肝，大聲說話傷嗓子，我想教師是拿著健康在上班。因為我教的是小學，小學生喜歡打報告，一上課我不知道要聽幾個人在告狀，而這些都需要老師去一一的調解。
小學生也特別容易的發生危險的事情，這個是每個班主任最害怕的事情，孩子的安全是我們最大的牽掛。即使我們的能力有限，但是每個老師都特別想把自己所學知識都教給這群學生。
有的時候我發現僅僅只是通過老師的努力是遠遠不夠的，每次都會發現，不寫作業的學生，總歸是那幾個學生。每次老師都會苦口婆心的說好多，也會教育他們，但是第二天不寫仍然是不寫，我想這很大程度上也需要家長的努力。
四.
但是這群孩子仍然帶給了我們太多的喜悅，當他們有喜歡的東西的時候，他們會送給我們，那些東西都不是很貴，但是于他們來說確實很珍貴的東西，他們愿意把那些他們認為最珍貴的東西送給我們，已經說明了我們在他們心里的地位。
每次看到我們會說老師好，雖然僅僅只是一句話，卻讓我們感動不已。他們會把他們折疊的東西送給我們，會主動的幫我們搬作業發書。
每次我們幾個支教老師在一塊玩的時候，他們總會把我們圍起來，不一會就把我們都包圍住了，里三層外三層，問我們各種問題，也想和我們一塊玩耍。
他們對我們各種問題都感興趣，我們叫什么，我們來自哪里，還有問我多大的，在他們的心里，應該沒有什么年齡范圍，他們竟然猜我，才14 15歲，哈哈我不知道我是該高興，還是該傷心。
他們給我的教師節賀卡，啥祝福語都有，啥祝老師長年百歲啊，祝老師平平安安的啊，我想不應該是祝老師漂漂亮亮的嗎。在他們眼里可能平平安安就是最好的。
