提到經驗，不會不記得剛從學校畢業出來那會，到處求職，經常因為缺乏經驗而被拒。直到在社會混了十幾年，覺得自己無論工作還是處世都有些兒經驗了，卻又覺得經驗越來越沒用。
無經驗煩，有經驗也惱，這到底是怎么回事嘛？
今日晨讀分享的書《經驗的疆界》從兩方面來解答這個問題。
低智學習
低智學習是指在不求理解因果結構的情況下復制與成功相連的行動。換句話說，就是全盤照搬別人的成功經驗，簡單地復制粘貼。比如，我有個朋友加盟了某知名早教中心，聽話照著固定的經營模式運作也做得有聲有色。
低智學習的好處在于，有現成經驗可借鑒，促進有效行為，產生復制成功的效果。它的行動是迅速的，先行動再思考，主要通過模仿和試誤來復制成功。
模仿：觀察成功者的經驗，他采取什么行動成功，我就跟著采取什么行動。
試誤：摸索、嘗試，復制與成功相關的行動和模式，回避與失敗相關的行動和模式。
低智學習簡單可行，但卻有局限性。
001成功的因素是不可復制的，比如性格、思維方式，這些是獨一無二的，正如這世界上沒有兩片相同的葉子一樣，不可復制。
002勝任力陷井，意思是說某項工作或技能已經很擅長，就很少動腦筋去改進，去想更好的解決辦法。比如打掃衛生，如果認為眼見功夫，不去想怎么做得更好，那只能永遠當清潔工，而如果經常琢磨改進，說不定哪天就開起了保潔公司。
003經驗越來越沒用。入職場多年，不肯再去學習、提升，一味固守自己的經驗，這樣就很難與時俱進，過去成功的經驗就有可能變成未來失敗的原因。
高智學習
與低智學習相反，高智學習是先從經驗中獲取啟示，搞清成功的原因，再行動。即不會貿貿然行動，力求做到“知其然，也知其所以然”。
高智學習看上去比較高大上，其實同樣存在局限性。有時會簡單地套用模型來解釋事物的復雜性，有時研究的不過是表面，而成功的真正秘密卻被忽略了。
其實成功是綜合好多因素的，每個人的成功都有獨到之處，不是簡單地放進某個框架就可以。哲學上講，人不能兩次踏入同一條河流。即使你琢磨透了別人的成功模式，也不一定就能成功。比如你對馬云的成功很有研究，但你也不可能成為下一個馬云。
從以上可知，不管是高智學習還是低智學習，同樣存在局限性，突破的方法，都是要多嘗試、多創新。在借鑒自身或別人的經驗基礎上，尋求更好的解決方案，并保持樂觀自信的態度。
今天就分享到這里，日拱一卒，積硅步，精進路上堅持不放棄。
