陽志平老師的《文心書話》的網志連載從1到10，我得承認自己看東西真的很慢，每個章節離不開紙筆，自以為抄寫下來的東西就是我的！天曉得，說不定就是呢。寫過之后，記下來的重點以及自己可吸收的部分就躺在那兒，據此做計劃也順心萬倍。

我的寫作拖延癥已到中期，再不懸崖勒馬怕又會癱軟下去了。所以現階段診癥第一味，一個字：寫寫寫！內容不約束，有藥照吃即可。好吧，寶寶來吃藥啦~

（1）練習簡約敘事，不二法門：看最優秀作家的文章，這是第二味藥，已列入書單，盡管看得慢些，藥慢慢熬才能出精華。

中文

錢鐘書《寫在人生邊上》

夏丏尊《文章講話》

英文

蒙田的《蒙田隨筆》

休謨的《休謨經典文存》

毛姆的《毛姆讀書筆記》

津瑟《寫作法寶》

（2）什么是文氣？——念誦速度快，更有韻律。 慎用“的”，“里”

將陽老師出的題目例5改過來，

何其芳《雨前》

白色的鴨也似有一點煩躁了，有不潔的顏色的都市的河溝里傳出它們焦急的叫聲。

改后：白鴨也似有一點煩躁了，烏黑的都市河溝里傳出它們焦急的叫聲。

（3）Gopen與認知科學的閱讀能量模型

每一次寫作就是一次對話，在電腦那頭，你愛著的人，情人；你恨著的人，審稿人，他們的期望決定寫作的普遍規律。大概意思是你想給怎樣的人看，不約而同就會寫出怎樣的文章。出于對規律的尊重，人性的尊重，需要盡量少消耗讀者能量，讀者的消耗總能量Et=句法能量（分析句子結構的消耗）+語義能量（連接句子、理解語義的消耗）。

（4）懷念老裁縫：EB懷特

《自由》

我進城時，常常注意到人們翻改衣服，為的是追逐時尚。不過，上一次出行，在我看來，人們似乎還翻改了他們的思想——收緊信仰的腰身，截短勇氣的衣袖，比照歷史新近一頁的時興設計，為自己搭配了全新的思想套裝。我好像覺得，人們與巴黎貼得未免時間太長了一點。

（5）句法能量的消耗：

生命自顧自走過去了。

消耗因素

1.基礎錯誤類：如拼寫、語法錯誤，句子不完整；

2.記憶困難類：導致讀者記憶困難的句子，如表達含糊不清，代詞指向不明等

3.英式中文類：詞語如濫用動詞、省略名詞與連詞；搭配如胡亂搭配

少選擇，多陳述

反應時、眼動儀、ERP

A.簡單反應（耗時，用腦量最少）

B.選擇反應

C.辨別反應

好作者無不惜字如金，崇尚簡潔。寫作的原理就是讓讀者少選擇與辨別。

PS：“敵人的占領的區域”=“敵占區”

心理詞典與萬鬼爭寵

加工速度：具體名詞 大于動詞；生存的具體名詞 大于抽象名詞

《心理詞典》每個詞條多種形式；詞匯量極大，每個人擁有五萬到十萬詞條

（6）語義能量的消耗：

寂寞流淚，身如浮萍，斷了根，若有水相邀，我也會同行。

消耗因素

1.基礎錯誤類：如使用讀者不知道的單詞、簡稱和縮寫；缺少例子來表達復雜概念

2.修辭陳腐類：如使用老套的修辭手法；毫無文采，讀者昏昏欲睡；

3.篇章錯誤類：觀點與讀者期望不同步；缺少上下文來幫助讀者理解觀點

*修辭不止是明喻，暗喻，排比，對比，夸張

還有一個叫風喻：連環反復比喻之意 ? ?PS：錢鐘書，張愛玲

（7）篇章：連接、信息結構、題旨結構

1.解釋效應：為建立連貫語義，只能將重心賦予于解釋，破環讀者內在動機與閱讀享受。捍衛閱讀體驗，讓讀者不費力地體會自己的表達。

2.慎用轉折：違背認知科學的“時間順序原則”，子句排序與自然界中事件的事件順序相合。

3.動詞帶動事件（高手中的高手）PS.魯迅的《孔乙己》

*掌握規則：寫作應該也掌握規則再活用規則，如b是d的鏡像詞；而教學中的整體語言教學方法，一個詞一個字地學習記憶，記憶率就低下許多。

（8）豬肚壞了小闌尾{鳳頭、豬肚、豹尾}

如錢鐘書的《談交友》：段落總分為

物質的朋友；精神的朋友；博學的朋友；朋友的益處；小時候的朋友；作者的朋友

其中朋友的益處與其他的段落主題不屬同一個邏輯關系，壞了豬肚。

（9）文無第一，詩無達詁

所有這些偏見里面，最重要的是對練習的偏見。天賦常有，大時間周期的刻意練習罕見。我相信，當錢鐘書寫下第一萬零一條筆記的時候，這，不是天賦而是練習；當海明威第三十九次修改《永別了，武器》結尾的時候，這，不是天賦而是練習；當阿西莫夫為了寫作，推掉一切能推的邀請，天天泡在一個幽閉的小屋子的時候，他“一直夢想著自己能在工作中死去，臉埋在鍵盤上，鼻子夾在打字鍵中”，這，不是天賦而是練習。既然是練習，那么就可以分析、可以改進。就像阿西莫夫在認知科學上，常被當做專業技能習得的“練習冪律“典范一樣。

你可以放肆哭泣。世態炎涼、霧霾風雪，你歡笑，你憂傷，總有一本書陪你。而那些好書背后，是你看不見的努力。一位優秀作家，無論如何聲名顯赫，終究要坐到書桌前，從數百億個神經元中，將那些躲閃著的字，一個又一個地抓出來。在這場漫長的抓捕游戲中，更多是泥濘的草地、噪雜的鬧市。太多的時間，你一無所獲。自大的才子用酒精麻醉自己；聰明的寫作者則在練習長跑。

(10)文心、辭格、字句與篇章

陽老師準備將集結出書，從文氣、文心、辭格、字句與篇章開始：

文氣：怎樣提高寫作能力（從第1節到第10節），

文心：寫作背后的認知科學原理（預計從第11節到20節）

辭格：被遺忘的修辭術（預計從第21節到30節）

字句：英式中文的好與壞（預計從第31節到40節）

篇章：文章的連接與結構（預計從第41節到49節）

讀完《文心》系列文章，對于寫作有了新的概念定義，寫東西似乎不單單只寫這么簡單了，里面變得擁有了喜怒哀樂，欣賞好文好句之時迸發的暢快感，寫出好東西的期望值，超出學習快感，這是一種不可言喻的奇妙感覺。

學習完畢，如何開始邁著自己的腳步前行

1.不二法門：看最優秀的作家文章

2.大時間周期的可以練習