圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App

第43課作業(yè):

這節(jié)課我們說(shuō)了孩子說(shuō)話不算話的情況

1、復(fù)習(xí)孩子說(shuō)話不算話的原因

第一種情況是孩子還小，對(duì)時(shí)間沒(méi)有概念；

第二種情況是約定不合理，孩子是被迫答應(yīng)或者被騙答應(yīng)的。

第三種是孩子小，還需要時(shí)間來(lái)適應(yīng)約定。

第四種情況是孩子背后確實(shí)有一個(gè)強(qiáng)烈的需求，沒(méi)有得到滿(mǎn)足，所以他才會(huì)說(shuō)話不算話的。

2、說(shuō)一兩個(gè)你經(jīng)歷的孩子說(shuō)話不算話的實(shí)例，并分析孩子行為背后的原因

大寶因住校，很多叮囑他的事情，在聊天時(shí)、返校前、電話時(shí)，都答應(yīng)的很是認(rèn)真，可是他卻沒(méi)有去做。我覺(jué)得孩子在這種情況，疲于應(yīng)付，反正每天也不在一起，也管不到他，也看不到，我也不知道他有沒(méi)有做到，所以做或者不做，任憑他在控制。

我分析了很多數(shù)種行為背后的原因，比如他覺(jué)得老師在課堂點(diǎn)他的名，覺(jué)得老師有刻意針對(duì)他，對(duì)學(xué)習(xí)就不上心。每周的考試都比上學(xué)期低，我每次對(duì)他進(jìn)行傾聽(tīng)，他自己不在乎，對(duì)自己不負(fù)責(zé)，我也很是苦惱。