大家上午好，這次的家長會形式特殊，我們以網絡視頻的形式跟大家見面。首先，感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來觀看本次家長會內容，這是您對孩子的關愛，也是對我們老師工作的支持。召開這次家長會的目的是為了加強學校老師和家長的溝通，下面我把本班的有關情況跟大家做以交流。

一、下半期主要活動 傳遞正能量

（一）查字典比賽：

1.本學期剛接觸部首查字法，很多孩子會與音序查字法相混淆。因此我們特意舉行了一次“我是查字典小能手”的學科競賽。

2.孩子們通過比賽，鞏固了查字典的方法，同時也發現了自己在這一常用技能上存在的問題。例如，在檢字表里看到這個字的讀音不去實際翻到那一頁，導致了最終寫下的頁碼與實際頁碼有偏差。

3.比賽結束后，我們也評選出了班級的查字典小能手，總結了他們能夠獲勝的經驗。

4.希望大家重視預習作業中查字典這一環節，這是孩子們邁入自主學習非常關鍵的一步。

（二）優秀作業展評：

1.本學期大部分學生的書寫能力和書寫水平大幅度提升，絕大多數的學生能夠正確、美觀、工整的書寫，語文的生字作業和期末試卷所展示出的書寫在期末的作業展評和教學質量分析中受到校領導的一致好評。

2.在期末緊張的復習環節中，我們利用課間等碎片化時間帶著孩子們參觀優秀作業，以交流促學習。讓孩子們向身邊的榜樣學習，激發孩子進步的動力。

3.展示結束之后，我們為班級中書寫最出色的五位孩子頒發了榮譽證書。除此之外，平時的學習中，我們也有針對每一次卷面的書寫情況及時表揚和鼓勵書寫進步的孩子。

二、表彰環節

（一）家長表彰

1.這個學期由于學校部門職能的變化，家委們都很辛苦。開會了解學校政策變化，補訂校服、鞋子，評教工作，為孩子們采購獎品、買書，安排志愿者等等等等。可以說，大家都是在百忙之中抽出寶貴的時間為班級服務，在此我謹代表二（1）班的全體孩子和家長們向我們的家委說聲謝謝。

2.本學期的愛心門崗安排了20位家長志愿者參與。咱們班的家長們不論安排到誰，大家都主動客服困難，為孩子們站好安全崗。還不厭其煩地為孩子們送各種被忘在家里的物品，在此對大家說聲，辛苦了。有各位的不懼辛勞，才有孩子們早起到校的安全屏障。

3.本學期我們開展了為期90天的閱讀打卡活動，有20個孩子的打卡率高達百分之90，這與家長們對我工作的支持是絕對分不開的。在此，特別表揚以下家長，在對待閱讀打卡這件事上認真負責，督促孩子堅持讀書。任何好的品質，都需要持之以恒的毅力，孩子年齡尚小，很多習慣的養成必須依賴家長的監督，希望日后大家都能重視這件事。

（二）學生表彰

1.期中考試之后，我們總結了前半學期的經驗教訓，投入到了緊張的學習和復習工作中。期末考試只是一個反應孩子們一段時間內學習成果的方式，有一定的局限性，但同時我們也能從中看出一些孩子的變化。比如以下這些孩子，就是在語文學科中，下半期進步非常大的孩子。他們是：

2.除此之外，還有一些孩子，在語文學習中，始終保持著一個非常穩定的狀態，這肯定是與孩子們平時的積累，還有家長們對這一學科的重視程度分不開的。這些孩子是：

3.另外還有一部分孩子，他們通過自己的努力，在自己原有的基礎上，多多少少都取得了突破，不止是成績上的進步，還有更多的是體現在日常的學習態度上。我們常說想做好一件事，首先要端正態度，我覺得這些孩子就是從思想上有了變化，才有了今天的進步，因此特意提出表揚。他們是：

三、語文教學方面

（一）存在問題

有進步也有問題，我們要正視孩子的問題。考試不是目的，是為了讓各位家長對孩子前一階段的學習有個最真實的了解，從而更有針對性的進行今后學習的輔導。這次試卷我認為是把我們所學的知識進行了歸納，重難點比較突出。考查的內容是比較全面的，語文認讀的字詞，要求會寫的字詞，句子、寫話，各方面都進行了考查，符合二年級上學期學生的認知水平。那么從試卷中所反應出來的突出問題有以下幾個：

1. 閱讀理解中對文章重要信息的篩查能力較弱。這也反映出一部分孩子的審題和對題意的理解能力差。不能很好的理解題意，自然不知道該在文章中找什么，就更別提篩選信息了。有些孩子在做閱讀理解的時候，文章都沒有完整地讀過，就去看題目，然后才去逐句找答案。這樣做缺少對文章整體的把握和感知，自然抓不住重點。

2. 寫話此次孩子們失分較少，但這并不表示我們的孩子在寫話這一方面已經可以高枕無憂了。反而通過他們的遣詞造句，我們會發現，孩子們其實還是缺乏自己的思考，遇題總想著套用老師的框架，不想自己動腦思考。寫話的重點在于激發孩子的思辨能力，他們有自己對事物的獨特見解，能夠發散思維，才能有話可說，有句可寫。另外就是對詞語的積累還很欠缺，有的孩子在表達的時候他內心感受很豐富，但沒有合適的詞匯來承載，只能看著題目干著急。所以，我們在寒假還需要針對以上兩點做專門的練習。

3. 基于剛才我們提到的詞匯量問題，在這里又延伸到了基礎知識問題上。大家都知道，語文是一個積累應用的過程，基礎不牢固，上層建筑是不會穩固的，總有一天大廈會在片刻之間傾倒。班級大部分孩子的基礎知識失分率都控制在百分之3左右，但有個別孩子會到百分之10，這7個百分點的差距，日后就會是及格與優秀之間巨大的分水嶺。所以請各位家長根據孩子試卷第一面所反映出的基礎知識掌握情況，在假期有針對性地給孩子進行復習。

（二）給家長的一些建議

（1）針對以上問題，我在這里給大家提幾點建議。首先就是一定要重視課外閱讀。這個已經是老生常談，但是我知道，由于孩子個體差異，很多孩子每天做完作業就沒什么讀書時間了。因此，希望各位家長合理安排孩子的課后時間，每天務必保證20-30分鐘的閱讀時間。下個學期我們也會繼續安排閱讀打卡、共讀、我和書塔比身高等活動，促進孩子讀書的興趣。

（2）多與孩子交流，讓孩子在與人溝通中學會表達自己的感受、意見，在與家長就一個問題的討論中學會思辨，讓孩子成為一個有自己想法，不人云亦云的、能獨立思考的人。這將會為他日后的生活、學習帶來深遠的影響。

（3）日常學習中，一定要注重激發孩子學習的內在動力，不要讓孩子覺得學習就是家長和老師逼著我在做的事情。肯定他的每一次進步，及時鼓勵和“看見”他在學習這個過程中付出的努力。有限度的放手，有規矩的信任，給孩子規定完成作業的時間，讓孩子養成良好的時間觀念。作業完成后，讓孩子自己從頭到尾仔細檢查，進行標記，重視錯題的收集。

（4）寒假將至，滿世界都在說假期是最好的彎道超車機會，其實這個說法想表達的無非是讓孩子們在放假期間也不要一下子就從緊張的學習狀態到徹底的放松。學習應該是一件持之以恒，終身進行的事情。即使是假期，也應該讓孩子在一個有秩序的狀態中，每天堅持學習，把學習當做吃飯、睡覺一樣正常的事情。規律造就安全感和習慣，而有安全感和好習慣的孩子，他會慢慢找到自己學習的節奏，像衛星一樣漸漸找到自己的軌道。

（5）另外，為了孩子們長遠發展，每天要保證2小時的戶外活動和適量的運動。大家也都知道中高考改革，對體育一項有了更高的要求。而且即使是從孩子們的健康角度出發，我們也應該重視這一點。

（6）最后就是對孩子們日常生活自理能力、勞動能力的培養。勞動是一切幸福的源泉。為了培養學生的動手、動腦和生活實踐能力，樹立“自己的事情自己做”的自主意識，在寒假期間我們應該進一步倡導學生熱愛生活、熱愛勞動的思想。一是注重生活能力的培養，做力所能及的家務。如掃地、洗衣、疊被等。在家里可以開展“我做爸媽的小助手”活動，引導學生做家務，幫助學生學習勞動知識，注意一個周或兩個周只專注做一件事情。我們也在寒假作業中設置了稍有難度的實踐作業，希望孩子們能夠進一步提升生活能力。二是培養孩子的自主意識，自己整理書桌、文具、玩具箱等等。

四、寒假作業

（一）大閱讀

（1）針對孩子們閱讀量不足的問題，我們希望孩子們假期每天堅持閱讀打卡，完成3張閱讀反饋卡。

（2）朗讀關于春天的詩歌，拍展示視頻，提升孩子的表現力。

（3）假期我們有三本推薦書目，大家可以參照購買。另外還有一本針對閱讀理解的輔助書，大家自愿購買。

（二）練字

我們都知道寫字很重要，要想寫一手好字，必須要練，為了讓孩子寫一手方方正正的字，從小養成一個良好的寫字習慣，我們格外注重培養孩子的寫字能力，但這也需要家長的密切配合，孩子在家寫字的姿勢，習慣的培養、糾正等。

對于如何利用好字帖，事半功倍的練字，我在這里給大家提幾個建議：

第一步，讀帖。觀察例字的筆畫是怎樣書寫的，觀察筆畫位置結構怎樣安排，用眼看的同時用腦記憶。

第二步，摹貼。在例字上一筆一畫“描紅”，每一筆畫都要一筆寫成，筆跡不要越出例字外，一邊寫一邊體會。

第三步，臨帖。在空格子對照例字嘗試自己書寫，盡量模仿例字的筆畫，一邊寫一邊對比。練字不要貪多貪快，重點在于高效的反復和堅持。有基礎的孩子可以練習脫離田字格，在橫線上出寫

希望經過假期的努力，孩子們都能在書寫上更進一步。

（三）寫話

打印寫話單，完成3篇寫話。

（四）實踐作業

就是我們剛才提到的勞動技能，希望孩子們在假期學做一道菜，拍照記錄過程，并最終展現在一張8開紙上，做成一張小報。

（五）學會做時間規劃

? 將寒假每天需要做的事情整理好，讓孩子自主制作寒假每日清單，只寫項目，不寫具體完成時間。每完成一項在相應格子里打鉤，慢慢培養孩子的時間規劃、利用能力。

五、假期安全及防疫要求

（一）關于防疫掃碼

1．假期減少外出，非必要不走親訪友、聚會聚餐，減少或最好不到人員聚集的公共場所活動。不接觸疫情風險地區人員，特別是中高風險地區來人。也不要前往中高風險地區（中高風險地區，關注每天官方通報）。

2．學生及家長要做好常態化疫情防控，養成良好生活和衛生習慣，做好個人衛生、家庭衛生。

3．平時隨身攜帶口罩，規范佩戴；咳嗽或打噴嚏時使用紙巾或屈肘遮掩口鼻，防止飛沫傳播；勤洗手，常通風。?

4．及時關注班級群，每天按時完成二維碼填寫，要做到不瞞報、漏報，請大家務必慎重對待。

（二）假期安全

為了確保學生假期里不發生任何意外事故，提高家長對孩子安全監管責任的意識，特對家長提出以下安全要求：

1.交通安全：假期里家長要經常教育孩子遵守交通規則。不騎自行車、不玩共享單車，不在馬路上玩耍、追逐打鬧，不橫穿馬路，不與車搶道，過街走人行天橋；不坐無牌照車輛；安全乘車，文明有序，不要將頭、手伸出車外。

2. 防誘拐、走失：切記勿沉迷手機、不沉迷網絡和電子游戲。教育孩子不接受陌生人的東西，不給陌生人帶路，不和陌生人走，有人要帶自己一定要給父母打電話確認。做好防電信詐騙教育，提高識別詐騙信息的能力。春節外出，一定注意拉好孩子，謹防走失。

3. 居家安全：教育孩子正確使用電源和天然氣。冬季供暖洗浴用電增多，特別注意用電安全；教育孩子不玩火，不用濕手，濕布擦拭開關，不接觸電線、插線孔、電源等，遠離高壓帶電體，以防觸電。教育孩子不要玩小刀、彈簧刀、剪刀、玩具手槍、飛鏢等各種危險物品。不要將橡皮、鉛筆、硬幣等異物塞入鼻中、口中，以防危險事件發生。教育孩子不在樓頂玩耍，不要攀爬陽臺窗戶，以防墜樓事件發生。

4.飲食安全：臨近春節，各種食物比較豐富，不要吃沒有健康保障的食品，特別是不要買街上無證照商販出售的食品。不食用來歷不明的可疑食物，以防止食物中毒事故的發生。購買食品時，要看清商標、生產日期、保質期等，“三無”食品、過期食品一定不要購買食用。飲食規律，三餐有序，不酗酒，不暴飲暴食。少吃生冷油膩的食物，飲食適量，避免腸胃不適造成胃腸負擔過重，消化吸收不良。

假期里，各位家長必須經常教育孩子安全第一，將孩子安全工作落在實處，切實加強對孩子的監管力度，堅決不允許孩子到危險的地方，堅決不做危險的事情。

六、結語

在教育的路上，老師和家長最應該成為最好的搭檔，身為老師我們會努力尋求家長的支持，希望家長們也要積極配合老師的工作，達成一致性，這對孩子成長至關重要。家長和老師的相遇本就是一場愛與信任的邂逅，老師和家長對孩子的愛是一樣的，正因為互相信任互相理解互相配合，才能互相成就。希望我們能攜起手來，共同成長，用科學的方法助孩子在成長路上——更上一層樓！

最后，祝各位家長和孩子新年快樂，感謝各位觀看本次線上家長會，咱們來年再相聚！