#知識體系精深營#六月第6次作業《對事不對人》第18組顏小彥

抄作業,參考鐘慰,熊媽的便簽

R 閱讀原文 對事不對人
重申一下論證中的一個重要原則:在論證中,我們要關注的是論證本身,而不是作出論證的人。如果一個人忽略論證本身而故意去攻擊論證者,那么他就違反了這個原則。所謂的對人不對事,就是在與他人辯論時,通過向公眾傳達關于對手的與論證無關的信息,例如生活中的負面信息,以此來達到擊敗對手的目的。這種謬誤制造者的目的是轉移聽眾對論證的注意力,這種情形通常是由于論證者本人處于劣勢。
如果論證的目的僅僅是獲勝,對人不對事謬誤將會有效地發揮作用。它可以使聽眾以同論證毫不相關的理由來反對你的對手,而你則可以用同樣的理由來取悅聽眾。它造成的后果是,你可以慶祝你戰勝了對手,但這恰恰是你所沒有做到的一至少在邏輯上。你的勝利并非源于觀點的價值,而是源于你擾亂聽眾視聽的能力。


I便簽

補充適用邊界。

對人不對事的觀點也存在。求職中很多單位會要求符合標準的求職者所提供的第一學歷為985或211高校,或者要求求職者性別為男性,這種第一學歷歧視和性別歧視都屬于對人不對事的范疇。

“說你行你就行,不行也行”“說不行就不行,行也不行”是與“對事不對人”相反的觀點。

A1便簽

與老公討論有關他的異地工作調動的事情,老公問了很多工作調動之后需要做哪些工作的問題,給我的感覺很不積極爭取,很不情愿的模樣,于是我心里就開始犯嘀咕,他就是不想和我在一起。

A2便簽

目標:跳出思維陷阱,積極幫老公找到他想問的問題的答案,促成事情的達成。

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