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在一次補習時，老師問一位學生：為什么你就學不會語法呢？真是奇了怪了。

學生答曰：算命先生說我命里學不會語法。

「語法」，這個詞恐怕是很多正在學習英語的中學生心中永遠的痛。

因為我們好像永遠搞不清楚「主謂賓定狀補」；也不知道look forward to doing和be able to do為什么都是「to」，后面卻是doing和do；甚至不知道什么時候具備了“準確避開正確選項”的技能，開始了“做一道錯一道”的漫漫征途…

兩年前，為了找出我們學不會語法的原因，黃老師曾在高中母校組織過一場問卷調查，調查范圍涉及高中整個年級段，共60+人（盡管是高中， 對初中生同樣有參考價值）。以下是問卷中比較具有代表性的幾個問題：

在“你覺得，英語哪方面最難？”的問題下，得票最高的是“語法規則”，說明大家都普遍承認英語語法很難學。

但是，令人不解的是，在“手頭有語法書供學習時查閱嗎？”和“對于「語法無用論」，你怎么認為？”兩個問題下，不在少數的學生卻回答：“手頭沒有語法書”，“我們學中文也不懂語法啊，多看文章即可”。

這實在有點矛盾...

實際上，一個班級就一個英語老師，在課業輔導上不可能對每個學生面面俱到。而且到了初中，就必須盡快培養自己的獨立自學能力了。常備一本優秀的語法書，對自己是有極大的幫助的。

此外，英語畢竟是外語，而中文是我們的母語。語言學家研究表明，母語的習得和外語的習得是有很大的不同的。

實際上，目前已經有不少實證研究表明外語學習中單靠語言輸入并不能保證語法習得。語言學家對加拿大的浸入式課堂進行研究之后發現，外語學習者即使接觸了大量的語言輸入，仍然會犯很多語法錯誤，比如時態和單復數問題。也是說，對于外語學習者來說，語法一定是要專門學習的，靠大量輸入培養起來的所謂“語感”往往并不靠譜。

即使是在英語國家的課堂上也有專門的語法課，隨手在谷歌上搜一下，你會找到無數針對母語人士設計的語法教學資料。歐美國家有不學語法但英語流利的人嗎？有，但我們把他們叫做文盲，大約就是街頭小混混和德州鄉村大叔的水平。

從以上現象可以總結出我們學不好語法的第一個原因：

①思想上對語法不夠重視；缺少必要的語法書供查閱。

另外，中學圈一直有個很奇怪的觀點，認為男生學不好外語，尤其數理方面越是優秀，外語便必定似“爛泥扶不上墻”。更奇怪的是，這一觀點被大家理所應當地接受...然后相應地，男生們也便差得“心安理得”。也真的荒謬至極。女性作為體格上略遜于男性的物種，過去幾千年一直被認為智力上也低男性一等。但事實是，那也只是男權主義的自大罷了。女性的學習能力絕不比男性差。但黃老師也得說：我們男生外語不一定比你們女生差。或者說，即使稍遜幾分，男生也要爭氣點，不該差得“理直氣壯”。所以最理想的狀態是：男生刻苦努力，女生從旁鼓勵，老師不離不棄，課堂和諧美麗。總之，不能自暴自棄...所以第二個原因是：

②男生自暴自棄...

除了以上兩個原因，還有個很重要的原因在于：

③課程安排上沒有太多時間留給我們老師好好講語法；大家課堂上學到的語法比較零散，缺乏系統性。

作為老師，我們何嘗不希望學生們學好語法呢？我們也會輕松很多。但事實是，光是讓你們明白每課的新知識就要去我們半條命了...所以這就形成了一個惡性循環：

語法是越學越糊涂，越糊涂越難學。

【總結】

①思想上對語法不夠重視；缺少必要的語法書供查閱。

②男生自暴自棄...

③課程安排上沒有太多時間留給老師好好講語法；大家課堂上學到的語法比較零散，缺乏系統性。

下一次的更新，棒棒堂會試著給出一個可行的語法學習規劃。

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以上。