最近很多家長發信息，希望能聊聊孩子的養育問題，能夠用心理學的知識幫自己，能培養出更健康、更優秀的孩子。
每個年齡段的孩子的養育方式是不同的，能夠在每個年齡段都能完美的滿足孩子并給出適當好處的挫折，有時并非易事，但如果能夠對心理學的知識有所了解，那么在養育孩子這件事上的確會有不一樣的收獲。
0-18個月大的孩子需要注意什么？
首先最重要的就是要滿足孩子的基本需求，因為在這個年齡段，孩子剛剛來到世上，還特別熟悉在母親子宮里的狀態，認為跟母親是一體的，所以母親的敏感度直接影響孩子的體驗感。
這個時間要能夠時刻關注到孩子的需求，比如說饑餓時能及時給奶喝，尿了拉了及時更換尿布，這樣做時可以讓嬰兒感受到與母親是一體的。此時無需有恰到好處的挫折，更多的是能夠給予關注和愛。
能夠識別嬰兒的要求并給予滿足，慢慢的嬰兒是能夠建立安全感和信任感的，這樣才能發展出希望的品質，當過了這1歲后才要慢慢的逐漸的不給予滿足，才會需要用到恰到好處的挫折。
其次是情緒調節，父母需要幫助孩子調協情緒，主要分為調協、變化、標識三步。
比如說6個月大的嬰兒離開媽媽的陪伴，媽媽去上班，下班回到家的時候，媽媽要像鏡子一樣反應出嬰兒的表象，比如說先面部表情的夸張難過，然后急迫的去伸開雙手去抱孩子，抱到懷里的時候表情有變化是高興的，然后安撫嬰兒并告知：好了不哭了，媽媽已經回來了，或好了不哭了，媽媽非常想念你。
這樣簡單的一個例子里就有了調協（表現的與嬰兒的情感感受同步難受皺眉等）；變化（從伸開雙手去擁抱，逐步緩解孩子的情緒到高興）；標識（告知孩子這件事情已經有改變，媽媽已經在身邊，安撫孩子）。
調節嬰兒的情緒有什么好處呢？
母親及時與嬰兒互動來標識或修飾嬰兒的實際表情，能夠使嬰兒形成自戀部分，雖自戀暫時無法得到體現，但會在今后的生活或工作中有很好的展現。
比如說對創造力的影響，成人后能夠想孩童般的具有豐富的想象力；共情的能力，共情是自我成熟的標志，具有共情的話能夠把自己的一些想法投在別人身上，這樣能夠很好的理解別人也能被他人理解；幽默感，當遇到暫時性的分離時不崩潰；擁有智慧，對自己或他人的問題，能夠很好接受失敗或懂得放手。
各個階段都有孩子的發展需求，家長如果能夠對各個年齡段的孩子給予不同的回應，孩子是可以感知到并能夠健康全面發展的。優秀的孩子來源于優秀的父母，讓我們一起用心理學的只是來給孩子一個好的童年。
