昨天談到構(gòu)建知識晶體的重要性，今天開始實踐。
為了構(gòu)建知識晶體，我改變原來的讀書方式不再看第三遍書（前面已經(jīng)看過兩遍）。我是按如下步驟學(xué)習(xí)心理學(xué)
1.提煉某小節(jié)的重點(diǎn)知識;
2.問自己重點(diǎn)可否建立晶體，如可以進(jìn)一步思考重點(diǎn)知識的結(jié)構(gòu)（關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)、樹狀結(jié)構(gòu)、序列關(guān)系、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)）；
3.是否可以形象化？如第一章的心理學(xué)定義，我會畫個行走的小人和一顆??。行走的小人代表研究人的行為，??代表研究心理活動規(guī)律。
經(jīng)過踐行以上3個步驟，我很清晰的記住了每節(jié)的內(nèi)容。
