下班回家給果凍理發，表現很好，中間聽到電動推子嗚嗚震動的聲音有些緊張，要求在我懷里繼續，還自己說理完獎勵他吃咪咪。理完之后有些不適應，自己總是去頭上摸來摸去，以前很喜歡照鏡子，現在竟然不照，還把鏡子摔倒地上。看來他很不適應自己的發型，我試著跟他共情，抱著他問：“咱們有大半年都沒有剪這么短的頭發了吧，是不是很不習慣啦？媽媽也覺得，果凍從小姑娘的模樣一下子變成了聰明的一休哥的帥帥模樣了，媽媽也覺得不適應呢！不過啊，夏天要來了，這個發型可真是清爽了不少呢！我們一起唱一休哥吧！”然后抱著他到衛生間的鏡子前面照了照，終于笑了。
【畫日記】很快就忘記了發型的不適，說現在就要畫日記，我們今天邊唱一休哥，邊畫小一休，然后還畫了一休的小布偶，講了一休哥和媽媽的故事。
【親子共讀】自己挑選了《小紅魚的海底城市》里上學遲到的故事和最后一篇嘉年華的故事要我讀，其他的他不聽也不看。還要讀《生氣湯》，這兩天很喜歡這本書，于是打算細細的讀一下，除了文字的內容，我們還關注每個畫面的內容，竟然發現，仔細看下來，發現了很多的細節，以前都是沒有注意到的，比如，看到了小狗始終是跟在霍斯身邊的，小狗在看到霍斯和媽媽開心之后終于安靜的趴下了，媽媽其實看到了霍斯的不開心，以及媽媽在一比一步引導霍斯去宣泄時，圖畫的左上角霍斯一點點的跟進的變化，這些都是今天細讀發現的，果凍還特意對比兩張圖片，霍斯的反應。我覺得特別的好，之前的泛讀都是在認識故事認識人物，提高對繪本的興趣，合適的機會進行精度，細讀，發現更多的樂趣。就這樣一遍看完了，我說，故事講完了，果凍還意猶未盡說還要再看一遍。
【韻律】《一東》我背誦第二部分，總是想不起來下一句，小助教可認真的聽著，我背不上來的時候，立刻就會幫我接上下句。棒棒的。
【識字】今天制作了一些新的字卡，特意邀請爸爸一起來玩游戲，剛開始還很好，爸爸故意選錯了，被我倆刮了鼻子，（我是刮的，果凍是用力摳的！）可沒一會兒就心不在焉不想玩了，就結束了。
