天暖和了，果凍在外面接我下班回家，看到我就掙脫了爺爺?shù)膽驯В瑥堥_雙臂興奮的向我奔跑過來，一把抱住我。我高興的將他舉起，看到路邊的小樹新長出的葉子已經(jīng)長大，果凍說：“媽媽你去哪里啦？我找不到你了，你看葉子都發(fā)芽了，它的媽媽在樹上睡覺呢！蓋著板子？呼嚕呼嚕睡覺呢！”我被說暈了，問：“樹葉的媽媽在哪里呢？”果凍指了指數(shù)的最頂端，說：“這不，就是這里！”是我跟不上他的思維了，我真是不明白！
【韻律】到家第一件事就是吃咪咪啦，這個時候不能語言互動，所以就是我來背古詩和讀韻律文章，雖然占著嘴巴不能說話，但他還是會用點頭和揮手的方式跟我應和著。《一東》今天主要讀第二部分。等到睡覺前再讀時，果凍可以跟著背誦大部分了。
【親子共讀】《語言啟蒙》這是果凍一歲半時給果凍讀的一本書，很久沒有讀過了，之前接讀的內(nèi)容也有很多記不得了，但是對書中的圖畫果凍有了新的認識，主動去數(shù)書中的蝌蚪，蝴蝶等。《我會讀》小紅魚和海底城市，今天要求看第二個故事小紅魚沒有趕上校車，劍魚帶他去學校的故事。驚喜的是他發(fā)現(xiàn)了兩頁的圖畫內(nèi)容差別，說：“這個車走了，這個車又出現(xiàn)了”。把隔了幾頁的內(nèi)容做了鏈接，不再是單純看單頁圖畫，而是有了內(nèi)容延續(xù)。看《生氣湯》，也是跟就沒有讀過的繪本了，不知是不是有些困了，很安靜的聽完整個故事。
【畫日記】晚飯后一起玩鉆山洞，讓我把身體弓起來變成山洞，他從山洞鉆過，有時還要山洞塌下來，還跟我說：“今天只有媽媽一個山洞了，爸爸上班去了，坐著地鐵…”，于是今天的畫日記就是鉆山洞，寫了日期還有他的名字，讓果凍補充來畫，就畫了好多點點。
【感悟】孩子在充滿安全感、充滿愛和喜悅的情感下思維是活躍的，也是有創(chuàng)造力的。
