2021年8月14-15參加了POA行動三板斧認證學習，一句話總結：一次超值的學習體驗，推薦你的同學！

作為一個專職培訓師，具體收獲如下：

1、破冰活動：同學，你好！可以直接在別的培訓中遷移應用。

如遷移到問題分析與解決，四個問題：用天氣預報形容現在的心情；我需要解決的一個工作績效問題；為什么要解決這個問題；解決這個問題碰到的障礙/困難

2、訓前學員自我評估，提前自我評估，提高學員參與度

我在這次學習中的投入度/參與度如何？

我給全班的學習帶來了多大的貢?

3、牽引學員個人行動力主題做POA三步的系統梳理和分析

小組優化一個伙伴的主題做培訓中演練，保證了學習的情境化和落地性

4、伙伴矩陣中關鍵人（共鳴弱、資源匹配）的跨組溝通，并反饋是否被說服，成為真伙伴（共鳴強、資源匹配）。現場演練，直接反饋（大部分沒有被說服），很有沖擊力和促動反思。

可以遷移到《新任經理管理魔方》版權課，小羅對高條件不支持的老張的策略及溝通中，現場演練，促動反思

5、小組伙伴團隊共創，找到更多的伙伴P，并分類（認同者、真伙伴、無關者、關鍵人）

P的部分是日常工作中，大家容易忽略的，總是想到自己的目標，接著就是怎么行動，干就是了。高階的行動者要了然，工作的本質是協同伙伴，實現更好的目標，懂得借力是工作的高階思維。

6、共創愿景

在內訓交付中，可以從小組共創愿景到班級共創愿景，看到O（目標）的連接，以及P的更多，資源的更豐富，A策略的多元化

7、開車的隱喻

曹淇淞老師的開車的隱喻，特別精彩。

領導的決策就類似開車的司機，要根據路況做出隨時調整，很難及時與后面的乘客（特別是下屬）做出說明，站在下屬的角度，要理解決策多變的合理性，再去做出探尋，而不是不了解路況下的一味抱怨或不理解。

8、改造課程

基于POA的思維方式，改造自己的硬課《問題分析與解決》，在行動計劃部分，增加如何促動伙伴協同的行動計劃

伙伴姓名-伙伴的需求（痛夢）-伙伴的目標（O）-我的行動（A)

以上是我的一些點狀收獲，總結一下，POA行動力三板斧，付諸實踐后，是一種基于元能力提升的系統修煉。

POA行動力三板斧是一門策略課程，適合新員工、高潛、儲備管理者培訓的第一門課程，讓大家認識到目標思維、伙伴思維、行動思維的重要性以及彼此的協同關系，后期再基于POA的三個維度，匹配一些相關主題課程。如針對新員工-O（職業規劃）、P（有效溝通）、A（學習力提升）；高潛-O（目標管理）、P（高情商溝通技巧）、A（問題分析與解決）。

再說一聲，推薦你同學！