在諸多實踐中，頭腦風暴被認為是最簡單，最容易上手的步驟。的確，它易懂的規則跟創造性的特質使得它被廣泛的傳播。那么看似容易的頭腦風暴真的有效并高產嗎？它作為解決方案域里關鍵的一環，又有什么隱形的“坑”呢？
1. 思維的局限性
“頭腦”既然都“風暴”了，怎么會有思維的局限性？雖然頭腦風暴的初衷在于破除局限，但在真正的實踐過程中我們發現，這個結界仍然很難打破。尤其是沒有類似經驗的人，或者非設計師背景的參與人員。有時候我們看似提出來了很多ideas，但深入思考發現，這些方案都在一個圈圈里。那么在這里，給大家一些方法來拓寬思維的維度：
· 極限風暴，相互啟發
把頭腦風暴的節奏提速5倍，需要團隊在“秒”級別的time box下風暴。參與人員高聲喊出解決方案的關鍵詞，同時寫在便簽紙上，貼在白板。在接下來的一秒鐘其他人可以根據這個方案快速發散做add on，或者喊出新的解決方案并且記錄。此方法的精髓在于要“極速”，在團隊內部形成一種激烈的氛圍，不論什么類型的方案一律先收入囊中，在極限思維下逼迫彼此相互啟發，在短時間內刺激大腦的積極性。
大家會注意到，在這個過程中引導者起到了非常重要的帶頭作用。在活動的一開始引導者需要向團隊導入方法，并且在實踐中給出相應的指導。當氣氛熱烈起來時，引導者需要不斷提醒團隊時間，制造緊張感，強迫大腦活躍，類似于一個鞭策者的角色。
· 雙重逆轉法
此方法可以用于當前面的方案缺乏想象力無法突破時，或者頭腦風暴進入了觀點窮盡階段時。此時引導者首先需要重申一遍需要腦暴的主題或問題，確保團隊都理解這次討論的主題；然后逆向思考所需討淪的主題，比如如何使得這個問題變得更糟糕？或者如果導致與期待相反的結果？把所有想法記錄到便利貼上；然后由引導者閱讀每一個想法，并再次把觀點逆轉過來，看是否會產生新的解決方案。舉例來說：
腦暴主題：如何建立兒童反饋機制，在兒童有問題時候得到很好回應？
逆向思考：拒絕傾聽，完全不去了解兒童的問題和想法
再次逆轉：建立“傾聽屋” ，兒童可以隨時在傾聽屋提出問題或困惑
· 六頂思考帽
此方法的精髓在于讓團隊成員扮演不同的角色，從不同的角度思考問題。這六頂帽子分別是；
邏輯性的；樂觀的；魔鬼的辯護士；感性的；具有創造力的；從管理層角度設立的
團隊里的每個人帶上這個帽子，就要從這個角度出發思考問題。我們也可以安排參會人員輪流戴帽，迫使他們從不同視角解決問題。
除了以上方法之外還有比較典型的?奔馳法（SCAMPER），瘋狂八分鐘等等實踐方法，大家可以看實際情況自由選用。
2. 過大的野心，希望同時實現多個解決方案
當好不容易腦暴出來了很多個很棒的解決方案后，我們的成就感與自豪感油然而生，這時看手心手背都是肉，放棄哪個都舍不得，尤其是一連串相互啟發出來的ideas，甚至可以獨自形成小產品了。有時候我們可以根據相關的點子形成一個比較宏大的方案，但絕大多數情況人們會陷入其中，被自己的想法感動，忘記了最初的愿景目標，用戶需求和問題邊界。
此時，用適當的方法找到切入點，排列方案優先級，控制scope就變得尤其重要。
針對每個解決方案，我們可以使用上圖這個評估框架進行打分。此框架分為六個不同的評估維度，分別是：客戶價值；創新程度；盈利；技術可行性；商業可行性；花費（此項為負分）；我們在這每個維度里為這個方案打分，最后求和，得出一個總分數。當評估完所有方案后，基于得分取前三名（或前五名，可自行決定）作為繼續推進到下一步的ideas. 這樣我們就較為嚴謹的篩選出了最合適的幾個方案，而不是一把抓。
3.?醉心于驚天動地的創新點子
團隊中不乏有一些思維非常活躍的伙伴，他們善于創新，維度新穎，并且熱情積極。在這里要說的是，我們非常欣賞和鼓勵此類型的選手，他們在團隊中扮演了不可或缺的角色，并可以啟發其他團隊成員。但這里有兩點值得注意的地方，可以避免我們陷入到一味地追求“創新”的陷阱里。
· 時常回顧用戶需求與產品愿景
無論此時我們提出一個多么石破天驚的方案，最終目的一定還是滿足用戶的需求，解決問題，并且符合產品的愿景。在實踐頭腦風暴之前，我們一定已經識別出來了用戶的痛點，也對愿景了然于胸。但有時我們會被創新所產生的種種情感沖昏了頭腦，全然沒有注意到這個點子也許不能主要地解決一開始的問題。那么，無論它多么的好，它的價值已經大打折扣。
· 不要因為缺乏爆點而感到羞愧
特別是當團隊中有“點子王”的時候，會對其他隊員產生莫名的壓力，有時候大家仿佛都在絞盡腦汁想那個驚天動地的方案。但其實沒關系，你完全不需要因為缺乏爆點而感到羞愧。大多數情況下，那些看起來常見的，普通平常的解決方案反而恰恰是經過千錘百煉的。大眾對其的接受度和熟悉度已經很高，所以這些方案某種程度上已經節省了一些學習成本；而經過市場檢驗的普通方案在支出收益比，實現難易度，以及用戶接受度上也相對穩妥。
所以，雖然我們需要創新，但不必一定要突破性創新。如上文說的，一切要從用戶需求和產品愿景出發。
4. 團隊活躍 VS 雜音太多
當大家放飛自我，思維撒丫子滿天跑的時候，你也許會欣慰的微笑點點頭心里想：多年的苦心修煉終于看到回報了！但等一下，有個詞叫過猶不及，這種情況下仍然會有雷??。
當團隊過于活躍的時候需要觀察是否只有幾個人是作為絕對的“貢獻者”？是否有些人的發言常常被打斷？是否很多方向淺嘗輒止？如果是的話，那此時就需要引導者來把控整個節奏。在高密度的思考中，人們會接受大量的信息，當出現想法的時候很容易被其他信息打斷，想法轉瞬即逝。同樣，當一個解決方向產生的時候，往往需要多一點的時間仔細思考周全。所以，如果團隊節奏失常，雜音太多，反而會影響產出質量。
這時候我們需要把控活動的節奏，需要heads up，去傾聽理解別人的想法，實現相互啟發；也要heads down，適當深入思考自己的想法。
引導者可以通過交替設定這兩種實踐的time box來引導組員走向正確的方向。
5. 并不是人人參與
這個現象在真實的場景中常常發生。原因有很多，通常來說是由三個原因造成的：一是參會人員有上下級關系。二是思維墮化現象，團隊成員越多，思維墮化現象越明顯。三是參會人員個性不同，做到完全順暢的溝通很難。
對于第一點，我們可以在開始組織活動的節點上盡量解決這個問題----弱化層級意識。參會人員如果相互認識盡量選擇各崗位的代表，領導角色不應參加會議，避免影響參會人員的發揮。如果參會人員互相不認識，不需要做自我介紹，原因是避免建立專家的概念，實踐證明往往相互不認識的時候頭腦風暴的效果最好。
對于第二、三點，我們可以通過“頭腦寫作”的方法解決。頭腦寫作的操作方法十分簡單：每個人把自己的想法寫下來，然后匿名的進行傳遞，添加修改。當引導者拋出問題后，給參與者3-5分鐘的時間思考和記錄自己的想法，可以讓參與者把想法寫在雙翼紙飛機上，然后通過扔紙飛機交換，人們可以撿起任意一架紙飛機對上面的內容進行添加或者修改。當然，我們也可以通過順時針或逆時針的方式來傳遞便簽，實現匿名寫作。頭腦寫作的優勢在于減弱個人表現和減弱個人焦慮。
其實組織一場高效的頭腦風暴沒有看起來那么簡單，我們在參與的同時，更重要的是進行觀察。作為旁觀者洞察出場上的節奏，方向和問題，做出及時的引導和調整。
