【轉角遇見你】——? 我的青椒之旅
? ? ? ? 2017年9月，由于工作的需要，我從原來的幼教崗位調動到中心小學從事六年級數學教學工作（之前有過幾年六年級數學教學工作經歷），接到中心校領導的通知，我的心七上八下，不由得打鼓：不自信 ，因為已經有三年時間不在小學任教，三年之內也從未研究過小學數學學科，業務已生疏，教法已落后；不敢接受，怕辜負了領導的期望。面對工作崗位的變故，和當前教育形勢的要求，倍感壓力巨大，當時只有一個執念，必須加快步伐學習，充實自己，以適應當前教育形勢的需求和發展。直到9月13日晚7:00，在互加迎來了鄉村青年教師公益計劃專業課程第一講《好學好用的教育原理》，主講人是北師大的丁道勇教授，他隔著屏幕向天南地北的鄉村教師闡述了“差生”的社會建構，更用“好老師=（教書+育人）善心”這樣一道簡單的公式道出了“好老師”的定義。聽完首節專業課程，我才知道，原來“互加”是一個鄉村教師學習的網絡平臺，頓時的我有了“柳暗花明又一村”的感覺，不但在互加開啟了我的青椒學習之旅，也讓我在新的職業生涯上不再懼怕，并迎來了希望的曙光。
? ? ? 因為有一顆教育夢，更希望這顆夢想的種子可以努力向下扎根，向上生長，所有一直堅持在每周三、周六晚上七點與互加相約，不論是專業課程，還是師德課程都會帶給我精神食糧，這是村小無法給予的。朱旭東教授的《鄉村青年教師的教育自信養成》讓我不再因為自己是一名鄉村教師而自卑；王菲老師，這位美麗的鄉村教師，用她的故事《從學生到教師，身份的轉變》重新定義了鄉村教師。再到后來看任過過老師平凡中精彩綻放，聽張虎崗老師說詩意物理，思考湯敏博士帶來的問題《面對未來，我們怎么辦》......所有的這些，都是“青椒”所贈與的，所有的這些，充實了我的生活，讓我學會了堅持。正是這份堅持，讓我有幸成為2017年優秀學員、成為3月份的標兵學員。
? ? ? 如果說，我的青椒學習之旅除了堅持聽課，還有什么？那就是每一次的作業。九月，用一幅九宮格圖畫記錄了自己的求學之路以及成為一名教師的心路歷程。從最開始的構思，到起草，到繪畫涂色，足足用了三個小時。雖然不能堪稱完美，甚至是粗糙的線條，但是自己卻看著很欣慰 。十月，共繪一幅畫，讓我感受到網絡的獨特魅力。十一月，感恩藍絲帶主題班會，一首《感恩有你》，一縷藍絲帶，用行動向孩子們示以美好，告訴孩子們：你對我很重要！十二月，21天行充電計劃，每天在簡書上用文字記錄自己的故事，堅持21天，因為21天養成一個習慣。但是，我的簡書APP一直靜悄悄地躺在我的手機頁面，從未打開。21天充電計劃結束時，數名鄉村教師已經寫了四十多篇文章，高達數萬字。看到青椒計劃的優秀老師們的努力，不禁想起冰心說的一句話：“成功的花兒，人們只驚羨她現時的明艷，然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”是的，沒有人能隨隨便便成功，當我們在看到名師的光環時，更應該學習名師努力奮斗的精神！
? ? ? 21天充電計劃正是我青椒學習之旅改變的開始！由于遺憾沒有完成21天充電計劃，我開始在簡書記錄我的所思所想，記錄我的教育故事。沒寫簡書之前，每天拿著手機無非是刷無關重要的朋友圈，但是我的簡書開啟之后，刷簡書已經代替了刷朋友圈，每天在簡書里逛一逛，看到很多老師都在用自己的文字書寫著不平凡。從此以后，寫簡書、翻閱簡書成了我生活的一部分。剛開始寫簡書的時候，短短的幾百字可能也會在鍵盤上敲打一個多小時，慢慢地、慢慢地，我寫一篇簡書的時間縮短了，透過寫簡書，我看到了自己的進步和成長。我開始愿意在簡書上分享我的故事，表達我的想法，讓我學會了學習不僅僅只是輸入，思考后的輸出更重要！
? ? ? 所有的偉大，都源于勇敢的開始。現在的我，雖然趕不上向雷書紅、李桂娟等老師那樣優秀，但是，在未來的青椒學習旅程中我會繼續堅持、不斷改變，努力成為更好的自己。“苔花如米小，也學牡丹開”，愿我的堅持終將美好，也有牡丹盛開的一天！
