雖然我們從小就開始學習的作文寫作，但是成人的我們卻是還有很多人不知道該怎么寫。每當文案放在我們面前時，盡管我們每次寫作的時候都會絞盡腦汁，可是總是無法寫好，這時候我們總會悔恨自己在學校的時候為什么不多看書，多練習寫作！
往事不可追，我們也不可能再回到學生時代去從頭開始好好學習寫作。其實，要想學好寫作并不難，這不，艾麗斯·馬蒂森的《寫作課》就是幫你解決如何寫好的一節課。
艾麗斯·馬蒂森是從事寫作教學多年的寫作者，并一直樂此不彼。但是，艾麗斯·馬蒂森并不是從一開始就從事小說寫作。實際上，艾麗斯·馬蒂森在年近五十才開始自己的第一部小說創作。在學生時代，艾麗斯·馬蒂森修讀十六、十七世紀文學，主攻詩歌，畢業以后她在一所社區大學教授說明文寫作。在剛開始的日子里，因為結婚、生孩子，艾麗斯·馬蒂森一直忙于工作、孩子，加上眼睛出了點小毛病，而且她一直糾結于不知道如何開始銷售創作，如何修改，所以一直未開始小說創作。直到艾麗斯·馬蒂森的第小兒子出生以后，她才一邊寫詩歌，一邊開始創作短篇小說。但是在艾麗斯·馬蒂森開始創作小說的七年時間里，她的小說一直未能如愿發表。后來，艾麗斯·馬蒂森決定放棄詩歌創作，專注于小說創作。在接下來的幾年時間里，艾麗斯·馬蒂森如愿以償的發表了多篇短篇小說，短篇小說集，直至長篇小說的誕生。
從艾麗斯·馬蒂森的經歷可以看出，想成為一個合格的寫作者，不一定非要學習一套新的寫作技能，而是要從自己最熟悉的寫作方法入手，只要具有一定的聰明才智，并保持穩定的情緒和心態，對自己的創作靈感有信心，找到思維深處的靈感并進行創作，一部好作品就誕生了。
1 注重情節的故事性
在寫作的過程中，注意培養自己對詞語的敏感性，要注意合理使用詞語的言外之意，讓情節處于非理性狀態，增強沖動和直覺效果。在真實感情的前提下，注重意識世界的雙重性，讓自己深入故事情節之中，自由揮灑自己的情感，要特別關注那些出乎意料、不合常理的靈感，也要注意那些令人不快或者尷尬的想法，讓他們在故事情節中發揮其獨特的作用，使故事情節具有足夠的激情。在故事創作到一定程度后，再用理性進行梳理調整，完善故事情節的情節合理性。
2 發揮想象力
隨著生活經歷的增多，我們變得越來越壓抑自己的想象力。在寫作過程中，總是會熱衷于自己生活的經歷和所見所聞，很難突破自我，這樣的缺點就是讓所創作的小說主體過于明確，很難持續創作出新穎有趣的作品。因此，在創作過程中，要注意多使用虛構的手法，根據現實經歷虛構人物和情節，讓現實中我們刻意壓抑的情節通過虛構的情節在我們的創作中重現。
如果在創作時，如果一時無法找到靈感，不要著急，也不要給自己太大壓力，這是你可以走出書房，去個風景優美的地方散散步，也可以找個無人的地方獨處一會，此時忘記創作，把自己所想到的東西全部記錄下來，不管有沒有用，直到在記錄的某個想法里找到自己的創作靈感，然后開始進行創作。
3 讓人物活起來
在小說創作過程中，要合理使用修辭手法，填補語言不能填補的空白。同時在創作小說時，不能只是流水賬似的記錄，而應該注意情節的合理轉折，通過一定的沖突和麻煩賦予故事一定的靈魂，讓故事在合理的戲劇化和巧合中不斷行進。要敢于面對合理戲劇化的出現，要讓人物在突如其來的境況中扭轉局面，讓人物在虛構的苦難中備受折磨，又在折磨中不斷突破自己的人生極限。
4 敞開心扉
在小說創作時，很多時候我們要忘記自己真實的身份，讓自己成為小說中的人物，把自己當成小說中的人物去思考，行事。要摒棄自己固有的想法和思考角度，嘗試著從故事情節的角度去重新塑造人物形象，讓他們具有更多的自主性，要敢于讓他們敢于闖禍，敢于做違背道德和倫理的事情，敢于面對最壞的結果。
小說創作過程中，注意描述人物的心理活動非常重要。但是也要注意避免過分繁瑣贅述，只要能夠交代清楚必要元素就足夠了。
5 堅持寫下去
我們開始創作的每一步作品并不一定都能順利發表，更不要說成為暢銷書并給自己帶來足夠多的經濟收入了。但是這時候我們并不能因為沒人關心我們的作品而崩潰，就感覺人生要完蛋了。這時候，我們更改做的應該是不斷修改完善我們的作品，讓它越來越完善，直到拿回社會應該回饋你的榮譽和金錢。要想通過寫作獲得經濟回報并不是那么容易，但是你仍應該堅持下去，只要你清楚自己想要的是什么，并向著自己的目標不斷努力，堅持寫下去，總有一天你會得到應該屬于你的榮譽和回報的！