今天上午參加完職稱(chēng)筆試，題目特別難，感覺(jué)很受挫。中午坐車(chē)回來(lái)的時(shí)候又很不舒服，胃在翻滾，想吐，難受。在外面簡(jiǎn)單的吃了個(gè)小餛飩好了一些。
然后就趕著去給七年一個(gè)班的同學(xué)上課。這節(jié)課需要學(xué)生按要求填寫(xiě)心理檔案的基本信息，填寫(xiě)完有時(shí)間就上課。寫(xiě)之前提醒他們，這份資料是存放在心理室的，只有心理老師能看，請(qǐng)他們盡量完整真實(shí)的填寫(xiě)。由于涉及個(gè)人隱私，也請(qǐng)他們一定要注意不要看別人的，更不要拿別人的隱私開(kāi)玩笑。然后我就開(kāi)始一項(xiàng)一項(xiàng)地講解填寫(xiě)的要求。
結(jié)果，好幾個(gè)男生邊寫(xiě)邊大聲說(shuō)話(huà)，還跑來(lái)跑去，多次提醒都不管用。整個(gè)班級(jí)吵吵鬧鬧。在交表格的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)說(shuō)別的同學(xué)拿他開(kāi)玩笑，給他寫(xiě)了2張表格。我把表格拿過(guò)來(lái)一看，里面全是些亂七八糟的嘲笑別人的字詞、語(yǔ)句，頓時(shí)火冒三丈。
看著那些“壞學(xué)生”那么不尊重別人，還有亂哄哄的教室。我大聲的說(shuō)：“你們班級(jí)是唯一沒(méi)有時(shí)間上課的班級(jí)，而且特別吵鬧的班級(jí)。下節(jié)課停課自習(xí)，我不會(huì)給你們上課的。你們口口聲聲說(shuō)喜歡上心理課，可是你們是什么表現(xiàn)！大聲說(shuō)話(huà)、下座位，甚至還有同學(xué)拿這個(gè)表格開(kāi)玩笑，給別人寫(xiě)上亂七八糟的信息，真是太侮辱人了！你們太不尊重別人了?！闭f(shuō)完后，剛好下課鈴響了，我就直接離開(kāi)教室。
回到辦公室，我開(kāi)始按學(xué)號(hào)整理學(xué)生的信息表，看到那幾個(gè)“壞學(xué)生”的信息，就填了那么幾個(gè)字，想起他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，真的很不喜歡他們。
看書(shū)的時(shí)候，修藍(lán)博士問(wèn)：“喬，如果你有三個(gè)孩子，其中一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)稍差，你會(huì)不會(huì)對(duì)這個(gè)孩子說(shuō)你很失望呢？”喬為此感到內(nèi)疚，并由衷地感到歉意。然后開(kāi)始一邊在心里向神性默念：“對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)?，謝謝你，我愛(ài)你。”一邊用心去愛(ài)那本表現(xiàn)不好的書(shū)。
書(shū)中，修藍(lán)博士還提到：治療師需要做的是愛(ài)來(lái)訪(fǎng)者。因?yàn)樗悄愕囊徊糠?，你的?ài)能幫助他們清理、凈化，清理他們生活中被感染的模式。
看完這些內(nèi)容，再想想那幾個(gè)在課堂上“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生，以及自己的言行，感到一些歉意。我需要對(duì)此負(fù)百分之百的責(zé)任，我需要不斷的清理自己。
對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)徫?，謝謝你，我愛(ài)你！
