齊帆齊微課
春
猶記得
一年級下學期的那個春天
我從語文課本里
知道了
春天
桃花開
梨花開
杏花開
……
從此
我記住了
一個百花開放的春天
夏
還是一年級下學期的那個夏天，在一篇充滿童話色彩的課文里，我記住了夏天。
要下雨了
小白兔彎著腰在山坡上割草。天陰沉沉的，小白兔直起身子，伸了伸腰。
小燕子從他頭上飛過，小白兔大聲喊：“燕子，燕子，你為什么飛得這么低呀？”
燕子邊飛邊說：“要下雨了，空氣很潮濕，蟲子的翅膀沾了小水珠，飛不高。我正忙著捉蟲子呢！”
是要下雨了嗎？小白兔往前邊池子里一看，小魚都游到水面上來了。
小白兔跑過去，問：“小魚，小魚，今天怎么有空出來呀？”
小魚說：“要下雨了，水里悶得很，我們到水面上來透透氣。小白兔，你快回家吧，小心淋著雨。”
小白兔連忙挎起籃子往家跑。他看見路邊有一大群螞蟻，就把要下雨的消息告訴了螞蟻。一只大螞蟻說：“是要下雨了，我們正忙著搬東西呢！”
小白兔加快步子往家跑。他一邊跑一邊喊：“媽媽，媽媽，要下雨了！”
轟隆隆，天空響起了一陣雷聲。嘩，嘩，嘩，大雨真的下起來了！
我更不會忘記，就是那年夏天，我第一次在語文暑假作業(yè)本里認識了身穿七彩衣裙的彩虹。
那次，彩虹是以謎語的形式出現(xiàn)的，我至今仍舊記憶猶新。
一座長橋架天空
太陽在西橋在東
數(shù)數(shù)顏色真不少
紫藍青綠黃橙紅
在這條謎語出現(xiàn)之前，我還從來沒在天上見過彩虹呢！七中顏色啊！想想就覺著美麗。
就是那個夏天，那個暑假。我從語文課本和語文暑假作業(yè)里知道了電閃雷鳴的夏天和雨過天晴之后的彩虹。
秋
愉快的暑假過去了，我升入了二年級，就在那年秋天，一篇課文《秋天到》出現(xiàn)在了二年級上學期的語文課本里。
秋天到
秋天到，秋天到
田里莊稼長得好
棉花朵朵白
大豆粒粒飽
高粱漲紅了臉
稻子笑彎了腰
秋天到，秋天到
園里果子長得好
枝頭結(jié)柿子
架上掛葡萄
黃澄澄的是梨
紅通通的是棗
秋天到，秋天到
地里蔬菜長得好
茄子穿紫皮
冬瓜披白紗
綠油油的是白菜
又青又紅的是辣椒
這是一首帶有幾分兒歌色彩的詩，看著字里行間那么多的顏色，那么多的好吃的，我和我的同學們都心花怒放地喜歡上了這篇課文。
由于時間的阻隔，可能記憶有些偏差。然而，這篇不是要求背誦的課文，卻牢牢地記在了我的心間，留在了我的童年記憶深處。
在小學的語文課本里，和秋天有關(guān)的課文還有很多很多，我永遠都不會忘記，在我升入三年級之后的那個秋天里的一篇課文《葡萄溝》里，描述了秋天，新疆葡萄豐收之后，人們的喜悅以及在暗房晾曬葡萄干的情景……
細細品味字里行間，我仿佛感受到了來自遙遠的新疆里秋天豐收的喜悅，念念不忘葡萄干的甜蜜。直到二十年后，當我踏上新疆的土地，仍然懷揣著這種記憶感受新疆的空氣和葡萄的甘甜。
冬
我升入三年級的那個冬天，一篇關(guān)于瑞雪的課文出現(xiàn)在了語文課本里。
昨天中午，凜冽的寒風刮起來了，呼呼地刮了一個下午。傍晚，大片大片的雪花從天空中紛紛揚揚地飄落下來，樹啊，房子啊，仿佛都變白了。霎時間，山川，田野，村莊。全都籠罩在一片白茫茫的大雪之中。
大雪下了整整一夜。
今天清早，雪停了，天也晴了。一輪紅日升起來，把雪后的大地照得格外耀眼。茫茫田野一片雪白，巍巍群山遍身銀裝。好一派壯麗雄偉的北國風光，好一幅瑞雪豐年的喜人圖畫。
今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。有經(jīng)驗的老農(nóng)高興得眉開眼笑，連聲說：“好雪！好雪！”。
孩子們在雪地里堆雪人，擲雪球，奔跑著，追逐著，歡樂的笑聲傳遍了山村。
年代的久遠，歲月的阻隔。可能會在記憶上有些誤差，就連課題是雪還是瑞雪也很模糊……然而，就是這篇課文，讓我牢牢地記住了瑞雪兆豐年。
語文課本里，變幻無際的一年四季景象，永遠地留在了我的心靈深處……
最后，讓一首帶有幾分兒歌色彩的小詩做為這篇文章的結(jié)尾吧。
春天暖，百花開。
夏天到，知了叫。
秋天涼，稻谷香。
冬天冷，雪花飄。
一年四季，春夏秋冬。
四季景象（色），季季不同。
字數(shù)：1536
齊帆齊第5期28天寫作成長營（12）篇（1536）字，累計（）字》和《齊帆齊第5期28天寫作營》專題
第2周命題打卡作業(yè)：說說季節(jié)
