夏商周脊背上的神經(jīng)末梢只是跳了一跳，迅又恢復(fù)平常，繼續(xù)和夏格格玩著情景模擬游戲：夏格格就是醫(yī)生。

“夏格格醫(yī)生，藥水兌好了，下一步應(yīng)該怎么做啊？”

夏格格：“我不記得了。”

夏商周：“夏格格醫(yī)生怎么能不記得呢？爸爸可是給你做過(guò)上崗培訓(xùn)吧。是不是應(yīng)該用棉簽消消毒吧？”

夏格格拉著夏商周的手：“爸爸，你再教我一遍啊。”

夏商周拿起一個(gè)黃色的塑料鑷子：“呃，用棉簽沾上灑精，先在小人的胳膊上抹一抹。然后，打針……針頭呢？”

夏格格拿起塑料針筒，遞給夏商周：“這里。”

夏商周：“你來(lái)打。”

夏格格：“爸爸，教我。”

夏商周：“好吧，爸爸再教你一遍。”作勢(shì)要往玩具小人的胳膊上扎針。

夏格格卻一把搶了過(guò)去：“還沒(méi)有裝藥。”拿起塑料藥杯，對(duì)著塑料針管，雖然，小手還把握不住，但那意思倒也像模像樣。

鄒曉琳就笑了：“還真有點(diǎn)醫(yī)生的味道。”

佟凝也是滿眼歡喜，自家閨女自家越看越喜歡：“她現(xiàn)在跟她爸玩這個(gè)的花樣多了。一會(huì)兒打針，一會(huì)兒洗澡，一會(huì)兒滑滑梯……不知道，今天會(huì)玩出什么花樣？”

夏商周：“呃，格格今天做得很棒。爸爸都忘了給針筒里裝藥了。灌一瓶就可以了！”

夏格格卻是灌了一瓶又一瓶，真到把那塑料瓶藥水全都弄完了：“爸爸，你給小人打針吧。”

“那好，我們給小人打針吧。”夏商周接個(gè)針筒，“這個(gè)小人叫什么名字啊？”

夏格格盯著夏商周的手：“肉肉！”

夏商周手頓住，轉(zhuǎn)過(guò)去臉去看：“肉肉？你確定。”

鄒曉琳忍不住了：“不是嚕嚕嗎？”她的記憶很好，小孩子說(shuō)過(guò)一次的話，她都記得很牢。當(dāng)然，大人說(shuō)過(guò)的話——她記得更牢。

夏格格：“糯糯！”

鄒曉琳詫異：“怎么又變了。”

佟凝：“她記不住自己取過(guò)的小人名字。你要繼續(xù)問(wèn)下去的問(wèn)，她會(huì)一直說(shuō)的新名字，重復(fù)的幾率很少，不過(guò)，要么音，要么形大致相似。她會(huì)順著取名字。現(xiàn)在，夏商周跟她玩游戲，只要有小人，都會(huì)問(wèn)她這個(gè)小朋友是誰(shuí)啊。她每一次都取一大堆的名字。現(xiàn)在，每個(gè)小朋友都有了很多很多的名字……我們也記不住！”

夏商周：“好吧，糯糯小朋友，你準(zhǔn)備好了吧？”

夏格格：“準(zhǔn)備好了。”

“‘啪’，我們打了一針。”夏商周，

佟凝忍不住說(shuō)：“你們是打蟻?zhàn)幽兀€是打針？還啪的一聲，怎么不劈里啪啦。”

夏商周頭也不回，翻翻白眼：“那你來(lái)擬聲一下，像蚊子叫？閨女能聽(tīng)明白啥意思？”埋下頭去問(wèn)夏格格：“接下來(lái)，應(yīng)該做什么呢？”

夏格格立刻狡黔起來(lái)：“爸爸，我沒(méi)按住！”

夏商周臉一沉：“這怎么行呢？夏格格醫(yī)生，這樣很不規(guī)范！快點(diǎn)，拿棉簽按住小人的針眼。”

夏格格咯咯地笑起來(lái)：“爸爸，我不按！”

夏商周作勢(shì)去搶小人：“快點(diǎn)！不然，小人會(huì)流血的。”

夏格格俯下身子去抱住小人：“我想它流血。”

夏商周：“夏格格醫(yī)生，你這樣不對(duì)。小人會(huì)很疼的。”

夏格格還在咯咯咯地笑：“我想他疼。”

夏商周雙手又作喇叭狀：“夏格格醫(yī)生，夏格格醫(yī)生，你不遵守醫(yī)院規(guī)范，現(xiàn)在對(duì)你進(jìn)行廣播批評(píng)……請(qǐng)立即接受批評(píng)！”

夏格格馬上側(cè)倒在墊子，笑得花枝亂顫，滿地打滾。

鄒曉琳目瞪口呆。

蔣紅旗：“喲，格格犯什么錯(cuò)啦！”

佟凝笑著在一旁解惑道：“這是夏格格跟她爸一起玩醫(yī)生游戲中固定的小興奮點(diǎn)。每次要打完針要用棉簽按住針眼防止流血的環(huán)節(jié)，夏格格總是故意不按照規(guī)矩來(lái)，他爸也總要全院通報(bào)批評(píng)她，然后，你們看到了，她總是樂(lè)得要滿地打滾……她覺(jué)得這樣特別好玩。她爸在這個(gè)越嚴(yán)肅，她就越樂(lè)。所以，她爸總是陪她這樣玩。夏格格樂(lè)此不疲。”

于是，夏商周“無(wú)可奈何”地說(shuō)：“夏格格醫(yī)生，快點(diǎn)起來(lái)。小人的胳膊，還留著血呢。現(xiàn)在，怎么辦？”

夏格格倏地從地墊上爬了起來(lái)：“爸爸，怎么回事！”

“你說(shuō)，怎么回事！”夏商周說(shuō)，“小人胳膊為什么流血啊？”

夏格格：“因?yàn)楦窀駴](méi)有給他捺住針眼。”

夏商周：“那現(xiàn)在怎么辦呢？”

夏格格抓起塑料剪刀，遞給夏商周：“爸爸，幫我。”

夏商周明知故問(wèn)：“你這是要做什么呢？”

夏格格兩手小手扯著白紗布：“幫我剪刀開(kāi)，我要給小人們包扎！”她一只手牽一只角，還不是特別平穩(wěn)，不過(guò)，那動(dòng)作已經(jīng)貌似很到位，夏商周想，這算不算“精細(xì)動(dòng)作”？運(yùn)動(dòng)能力的“精細(xì)化”不是判斷孩子發(fā)育的一個(gè)很重要的依據(jù)么？

夏商周拿起塑料剪刀，象征性地剪了一下：“咔嚓！好了，格格，你給小人包扎吧。”

夏格格：“爸爸，你教我吧！”

夏商周：“好吧，你看，把紗布平鋪在墊子上，把小人抱上去，左邊折一只角，右邊折一角；左下折一只角，右下折一只角；再把下面的包上去，上面的角掖上去……你看，不就成了？小人被包住了，還能留出鼻孔里出氣。”

夏商周左端祥，右端祥，自己都樂(lè)了。這哪里是給小人包裝一個(gè)針眼，或者一只胳膊，純粹是包裹成了糨媬中的嬰兒。沒(méi)辦法，玩具小人小胳膊小腿小針眼，真的是小得太小了。

夏格格看著那包起來(lái)只露出一張臉一個(gè)頭的小人有趣，也咯咯咯地笑了起來(lái)：“爸爸，把小人給我。”

夏商周：“好吧，你把他抱過(guò)去啊。記得要輕點(diǎn)啊。”

夏格格：“格格輕點(diǎn)。小人怕怕。”她雙手捧過(guò)手，晃晃悠悠，樂(lè)不可支；突然，支起半個(gè)身子，把“小人”往地下一拋，口子還模擬出某種聲音：“PANG！”

夏商周：“咳！夏格格，你在做什么呢！”

夏格格站起來(lái)，臉色沉穆：“我把小人摔疼了！”

夏商周：“是啊。你要輕抱輕放。你這樣摔，小人會(huì)受傷的！”

夏格格：“小人都哭了。”

夏商周：“就像你疼了，也會(huì)哭一樣啊。”

夏格格：“他們也都會(huì)不理你的。”

夏商周：“你要疼惜他們，他們才會(huì)疼惜你啊。”

夏格格：“爸爸，怎么回事！”

夏商周：“你說(shuō)現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦呢？”

夏格格蹲下去，把摔倒的小人撿了起來(lái)，又把白紗布扯過(guò)來(lái)：“我給他治治吧！”

夏格格把白紗布攤開(kāi)，平鋪在墊子上，把“摔傷的小人”放在上面，折起紗角，包來(lái)包去。她的手還不太穩(wěn)，動(dòng)作還不夠精細(xì)，顧得了前，顧不后，經(jīng)常剛把那個(gè)角包起來(lái)，這個(gè)角又松了開(kāi)去。好不容易包圓了，夏格格就雙手?jǐn)傞_(kāi)，平壓下去，來(lái)回捶推——那樣兒，不像是在包扎，倒像是在差衣服，或是，揉搓面團(tuán)。

一邊揉搓，一邊絮絮叨叨，像是在跟小人說(shuō)話，又像是在講一個(gè)小故事：“小人，你受傷了。我給你包扎。小人給摔著了。他有點(diǎn)疼。我們給他包扎吧。他疼起來(lái)要哭的……”

夏商周：“他摔著哪里了呀！”

夏格格：“他摔著腿啦。”

夏商周：“那你給他消毒了嗎？”

夏格格：“我沒(méi)給他消毒。”

夏商周：“沒(méi)消毒怎么可以呢？他的傷口會(huì)感染的。”

夏格格：“他摔得不重，不用消毒。一會(huì)兒就好了。”

……

鄒曉琳在一旁看了半天，到現(xiàn)在終于看出了明堂：“姐夫跟格格玩游戲玩得挺好的呀。”

佟凝：“呃，他其實(shí)是……”這句話都跑到了舌尖，又給咽了回去——“是在他父親病了后才開(kāi)始跟格格這么玩的”——她改口道：“被格格經(jīng)常拉著玩的。”

鄒曉琳胳膊肘撞了撞旁邊看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的佟鑫：“你看看！”

佟鑫：“干嘛！”

鄒曉琳：“跟姐夫?qū)W著點(diǎn)！”

佟鑫：“我學(xué)他干嘛！”

鄒曉琳：“怎樣做一個(gè)好爸爸！”

佟鑫翻了翻白眼：“好媽媽勝過(guò)好爸爸。你都做了一個(gè)好媽媽了，我還用得著去做那個(gè)不知所謂的好爸爸嗎？”

（說(shuō)明：《寶貝政治》系風(fēng)清揚(yáng)談臥槽V實(shí)施的一個(gè)創(chuàng)意寫(xiě)作試驗(yàn)作品。這是“用故事講政治的小說(shuō)”系列。當(dāng)下圍繞“孩子”(寶貝)發(fā)生的一系列故事，我們幾乎時(shí)時(shí)、事事、處處都處于力量（POWER）博弈的政治之中，夫妻之間，誰(shuí)的觀念占上風(fēng)，主導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)？是爸爸的快樂(lè)成長(zhǎng)，還是媽媽的買(mǎi)學(xué)區(qū)房（在有限的教育資源中爭(zhēng)奪優(yōu)勢(shì)資源）？這是一種“話語(yǔ)權(quán)”的爭(zhēng)奪。“外婆大大咧咧什么都應(yīng)了孩子，奶奶強(qiáng)調(diào)管教事事要做規(guī)矩”，孩子就親近外婆說(shuō)外婆好但是會(huì)不聽(tīng)外婆的話反而聽(tīng)奶奶的話，這就是“家庭的政治博弈”。當(dāng)婆婆遇上媽?zhuān)?dāng)幼升小、小升初、中考、備戰(zhàn)常青藤……一個(gè)接一個(gè)地發(fā)生在寶貝身上，博弈接踵而來(lái)。一個(gè)接一個(gè)的博弈，都是激烈的政治斗爭(zhēng)。無(wú)聲無(wú)息地，在廟堂之下，在學(xué)齡之前，已經(jīng)打響了。）