老板臨時要去廣州參加展覽，吩咐秘書買一張到廣州的高鐵票。張秘書在網上查過之后，發現臨近幾天的高鐵票都沒有了，就說：“老板，網上沒有票了。”老板說：“嗯....那你有什么方法嗎？”張秘書很無奈的回答：“我能有什么辦法，老板，你這個決定太倉促了！”
于是老板撥電話給了趙秘書，同樣是讓其定一張到廣州的高鐵票。過了一會兒，趙秘書給老板發了一件郵件，“老板，最近去廣州的高鐵票已經沒有了；不過，我這有兩個其他方案，第一個方案是：你可以乘飛機去廣州，不過需要多花400元；第二個方案是：你可以先到天津，從天津坐動車去廣州，不過需要多花4個小時。那老板你看，選擇哪一種方案？”
老板的真正目的是：去廣州，而不是乘高鐵去廣州。
為什么努力工作但效果不明顯呢？——那是你沒搞清楚終極目標！
比如：上面故事中，老板的終極目的是準時參加廣州的展會，而具體如何去，不是他的終極目的。
比如：讀書之前，你首先搞清楚讀書的目的是什么？是深入理解此書內容？或是學以致用？還是用書中的知識去幫助別人？
同樣，用終極目標去評價某件事情的成果！可分為三層：
1. 沒有目標的做事；（比如，故事中張秘書，老板讓做什么就做什么，并沒有思考老板的真正目的）
2. 達到預期目標；（比如，讀書之前，你目標是深入理解此書；經過1h的閱讀+30min總結筆記，你掌握書中知識，這就達到了預期目標）
3. 超出預期目標；（比如，故事中趙秘書，就是超過了老板的預期目標，幫老板解決了真正需求）
1.本周為了練好口才，我的行動和成果有哪些？
(1)本周保證每天一期節目。
(2)本周開啟“小故事訓練班”的主教練模式，博雅大師兄作為督導教練。
(3)本周共錄制7期節目。
本周玩練：①老板要去廣州；②“成果”如何量化呢？；
生活分享：③生活就像“電影回放”；④兒童節的禮物；⑤游泳開始！；
2.本周在訓練過程中，發現自己哪些進步和優點？有哪些感受想分享？
a.成果回顧——以前只知道要提高效率，提高專注力，成果自然就有了；通過本周玩練，才知道量化成果的根本是：這件事情的終極目標是什么！（不僅要把事情做對，還要把事情做好！）
b.“小故事訓練班”主教練——第一次獨立帶班，開始是有點忐忑的，做了之后，原來并沒有那么恐怖，正如那句話：踏出第一步，自然就走下去了！
3.本周在訓練過程中，發現自己最需要解決的一個問題是什么？自己想到什么解決方案？
問題：知識儲備不足，思考不到根本原因
思考：知道自己知識不足，為什么還是沒有看書閱讀的動力呢？
方法：
①正如李笑來老師說的，為閱讀賦予自己的意義；
②任何的學習都是社交，把自己處于一個積極的環境中，和有讀書習慣的朋友們交流，用“他律”實現“自律”；
4.你希望被教練點評的一期節目名稱是什么？（至少錄了兩期節目哈）
希望Tom教練點評：游泳開始！
5. 價值回顧&成果回顧
“價值回顧”——選擇做對的事情；
“成果回顧”——把對的事情做好；
