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自由時間與主人地位
對周國平先生在《教育的七條箴言》里的第四條箴言——出自盧梭之口的“最重要的教育原則是不要愛惜時間，而是要浪費時間”——特別“感冒”。這一部分還有...
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在“愛”與“怕”中審度閱讀常常是一邊閱讀，同時又在困惑：究竟該讀怎樣的書？怎樣讀書才會有好的效果？也想著把自己讀過的每一本書的感受、感悟與收獲都記下來，但常有感受不深，未...
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《了解你的學生：選擇理論下的師生雙贏》：教育，從了解學生開始作為一名工作在教學一線的教師，你或許為課堂的單調沉悶，學生麻木的表情而苦惱；也會因亂哄哄的教室而心煩意燥，甚至暴跳如雷；面對學生厭學、逃學、輟學...
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《有效教學》：研究，是一種態度作為站在講臺，走在教學一線的教師，很長的一段時間來，我也與身邊大多的同行一樣，認為自己的工作主要是“教學”。研究，應該是一種離我們甚遠的，或者說...
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《登天的感覺》：溝通與理解，是“感覺良好”的源泉
《登天的感覺》是一本關于心理咨詢的讀物，卻完全沒有心理學的那種高深難懂的專業知識，我是在非常輕松的享受式閱讀，在增進知識學習技能的同時，也得到了...
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《少有人走的路》：愛是讓人心智成熟的行為高速運轉的現代社會，個人內心的卻倍感孤獨和越發脆弱，多元價值觀與物欲橫流之下，人也容易迷失自我，飄蕩著的靈魂安頓何處？ 《少有人走的路》帶著我們...
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有一種信任叫“不問過去”接手新的班級，面對新的學生，班主任往往第一個念頭就是了解班級或學生的“過去”與“背景”，特別是看以前的思想表現如何，是否有不良記錄，成績如何等。...
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《影響力》對教育的啟示
《影響力》是全球最知名的說服術與影響力研究權威羅伯特。西奧迪尼的著作。這是一本社會心理學的經典著作。讀了此書，聯系自己所從事的教育工作，得到幾點...
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《給一個青年詩人的十封信》:回歸生命的真實
真正地靜下心來讀書的時間確是很難得――《給一個青年詩人的十封信》早就放在書架上了，卻一直還沒得與它見面。偶然在網上讀到了它其中的一段精彩文字，于...
