很多家庭,采用的都是這種看似“有效”的教育方式:用嚴(yán)厲訓(xùn)斥來(lái)阻止孩子哭鬧,而不問(wèn)哭鬧的原因是什么。不可否認(rèn),這種管教方式有時(shí)能起到立竿見(jiàn)影式的效果,孩子的“順從”和“靜音”模...

很多家庭,采用的都是這種看似“有效”的教育方式:用嚴(yán)厲訓(xùn)斥來(lái)阻止孩子哭鬧,而不問(wèn)哭鬧的原因是什么。不可否認(rèn),這種管教方式有時(shí)能起到立竿見(jiàn)影式的效果,孩子的“順從”和“靜音”模...
90年代啊T出生在南方一個(gè)貧窮的小山村,父母靠務(wù)農(nóng)和出賣苦力為生,那時(shí)候村里沒(méi)有幼兒園,只有學(xué)前班,幼兒園是城里才有的新潮玩意兒,村里沒(méi)有規(guī)定幾歲送去上學(xué),都是父母...
六步目標(biāo)法,激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力 第一步:“誰(shuí)說(shuō)了算”——激發(fā)動(dòng)機(jī),讓孩子自己確立目標(biāo) 首先我們要明確,學(xué)習(xí)目標(biāo)必須是孩子發(fā)自內(nèi)心認(rèn)同的。孩子學(xué)習(xí)或堅(jiān)持做某件事的意愿從哪里來(lái)?為什...
讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路是學(xué)生時(shí)代教室里掛著的激勵(lì)標(biāo)語(yǔ),那時(shí)候被禁錮在小小擁擠的教室被成堆的教科書(shū)習(xí)題集繞的頭暈眼花。長(zhǎng)大后走過(guò)許多地方,又想要安定下來(lái),還是感謝走過(guò)的路,無(wú)論是開(kāi)心...
掛掉電話,關(guān)了燈,閉上眼,以為我能很坦然,但是眼淚,卻沒(méi)有騙到自己。緣分帶著我來(lái)到你的世界,現(xiàn)實(shí)卻帶著我在你的世界里兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),迷路了,終究沒(méi)有轉(zhuǎn)出來(lái)。 我明白,我...
原創(chuàng)首發(fā),文責(zé)自負(fù) 古老東方,西漢末年,天下大亂,王莽篡漢自立,號(hào)為新朝。 此時(shí),天邊突現(xiàn)異象,時(shí)空扭曲之中,一位來(lái)自未來(lái)的旅者馬克,意外降臨于此。 他攜帶未來(lái)科技,本欲改變...
;原創(chuàng)首發(fā),文責(zé)自負(fù) 在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,小李坐在咖啡館的角落,手里捧著手機(jī),眼睛緊緊盯著屏幕。 他的目光在一篇篇文章間跳躍,時(shí)而眉頭緊鎖,時(shí)而嘴角上揚(yáng)。 突然,他的手指在...