同樣作為教師,雷夫老師對教育的熱愛是我所不及的,他那堅持到底的信念是我所缺乏的。初上教壇的我也懷著想雷夫老師那樣的信念,我想成為一名優秀的教師,然而,我卻像雷夫老師所說的那大...
在這篇文整理,提出校長的三個世界: 第一個是經驗世界。經驗來自實踐,校長的經驗世界,有三個維度,第一維度是管理維度,校長要自覺建立起“依法治校、民主治校、學術治校”的現代學校...
涵養“五氣”,就能當好學校中層。 1、育朝氣 剖析老師不愿意當學校中層原因,表面上是精力、經濟、壓力上的原因,其實是個人價值取向。不敢說不愿意當學校中層的都是精致的利己主義者...
今天聽取了苗苗老師來做《教師的專業閱讀與寫作》報告,這讓我非常感動。?!泵缑缋蠋熓敲利惻又凶钣兄腔鄣模质侵腔叟又凶钋趭^的。苗苗老師就像一束火把,點燃了我對教育的夢想和對...
管理者是團隊建設的主心骨,領導人是團隊文化的風向標。在團隊建設上需要因時、因事、因人采取不同的策略。 一、選人更重要 厲害的團隊一定是由優秀的人組成。培養人是領導的重要任務,...
中層的作用是承上啟下,相當于汽車的傳動軸。中層的執行力決定了高層的“動力”能否傳遞到基層。在組織中,中層處于“上擠下壓”的位置。在現實中,很多中層都抱怨,自己是“成績看不出,...
什么是強大的內心? 當我們面對身邊所有的質疑、詆毀、污蔑的時候,還能否做到內心坦蕩? 甚至于當周邊的「朋友」都在不懷好意希望看我們笑話的時候,我們的內心會不會充滿了焦慮和慌張...
艱難方顯勇毅,磨礪始得玉成,夢想呼喚擔當,圓夢需要“狀態”。值此學校2020年中招取得佳績和期末大踏步前進的時刻,全體領導干部要心往一處想、勁往一處使、擰成一股繩,沖鋒在第一...
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“天下之至拙,能勝天下之至巧。”說的是天下間看似最笨最拙的東西能夠勝過天下最聰明最巧妙的東西。基本功,就是那個看上去最笨最拙的東西。任何一個時代,那些真正的高手都在默默下笨功...
學校領導干部對學校有信仰,其實就是對學校的認同感。對學校認同,就是與學校保持高度一致,對學校的決策和領導分配的任務堅決執行并保質保量完成。 學校領導干部要具備以下心態: 1....
中層管理者有四個特點:第一,多維度管理;第二,業務與管理的兩難;第三,創新與守成的兩難;第四,“短、多、瑣、淺”,即決策時間短、事情多、事務繁瑣、思索淺。 因為這些特點,中層...
在工作和生活中要懂得“后其身而身先、外其身而身存”的道理。 以其不爭,故天下莫與之爭。只有把利益先給別人,把自己放在最后,成功才會終將屬于自己。 在利益面前,我們要懂得退讓。...
隨著課程改革的持續推進,越來越多的中小學積極建構學校的課程體系,在實施國家課程的過程中進行校本化的改造,同時,開發了內容豐富、各具特色的校本課程,為學生的發展提供有力的支持。...