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做一個(gè)有思想的老師
同樣作為教師，雷夫老師對(duì)教育的熱愛是我所不及的，他那堅(jiān)持到底的信念是我所缺乏的。初上教壇的我也懷著想雷夫老師那樣的信念，我想成為一名優(yōu)秀的教師，...
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《校長(zhǎng)的三個(gè)世界》讀后在這篇文整理，提出校長(zhǎng)的三個(gè)世界： 第一個(gè)是經(jīng)驗(yàn)世界。經(jīng)驗(yàn)來自實(shí)踐，校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)世界，有三個(gè)維度，第一維度是管理維度，校長(zhǎng)要自覺建立起“依法治校、...
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鐵血柔情為國(guó)赴難《長(zhǎng)津湖》這部電影看得十分揪心，沒有刻意煽情卻處處都是情，伍百里、伍千里、伍萬里的兄弟情，戰(zhàn)士之間凝聚的戰(zhàn)友情，沒有刻意彰顯的骨肉親情…… 影片...
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學(xué)校中層的進(jìn)步之路：有朝氣、練底氣、下力氣、接地氣、不生氣涵養(yǎng)“五氣”，就能當(dāng)好學(xué)校中層。 1、育朝氣 剖析老師不愿意當(dāng)學(xué)校中層原因，表面上是精力、經(jīng)濟(jì)、壓力上的原因，其實(shí)是個(gè)人價(jià)值取向。不敢說不愿意當(dāng)...
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聽苗苗老師《教師的專業(yè)閱讀與寫作》報(bào)告有感今天聽取了苗苗老師來做《教師的專業(yè)閱讀與寫作》報(bào)告，這讓我非常感動(dòng)。。”苗苗老師是美麗女子中最有智慧的，又是智慧女子中最勤奮的。苗苗老師就像一束...
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建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的幾點(diǎn)注意事項(xiàng)管理者是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的主心骨，領(lǐng)導(dǎo)人是團(tuán)隊(duì)文化的風(fēng)向標(biāo)。在團(tuán)隊(duì)建設(shè)上需要因時(shí)、因事、因人采取不同的策略。 一、選人更重要 厲害的團(tuán)隊(duì)一定是由優(yōu)秀的人...
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中層領(lǐng)導(dǎo)力的三個(gè)層次中層的作用是承上啟下，相當(dāng)于汽車的傳動(dòng)軸。中層的執(zhí)行力決定了高層的“動(dòng)力”能否傳遞到基層。在組織中，中層處于“上擠下壓”的位置。在現(xiàn)實(shí)中，很多中...
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我來1.挺身而出，承擔(dān)責(zé)任。 大多數(shù)人都想當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)意味著更高的地位跟他的權(quán)利更多的金錢。但是大多數(shù)人都不想承擔(dān)責(zé)任，也不想解決問題。 尤其是...
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效率與時(shí)間
時(shí)間管理就是個(gè)體以對(duì)時(shí)間價(jià)值和意義的認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，在時(shí)間關(guān)系認(rèn)識(shí)和活動(dòng)、監(jiān)控以及評(píng)價(jià)中呈現(xiàn)出的心理和行為特征，共包含時(shí)間價(jià)值感、時(shí)間效能感和時(shí)間監(jiān)...