考生與家長的關(guān)系，好比司機(jī)與副駕駛。 那么一個合格的副駕駛，應(yīng)該做好哪些事兒呢？ 第一，切記不要搶方向盤，不然你行你上。 第二，切記不要在旁邊一直念叨開得不好，煩死了。 第三...
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考生與家長，好比司機(jī)與副駕駛 -
學(xué)校的六點(diǎn)思考1.建立現(xiàn)代學(xué)校治理結(jié)構(gòu)，從管理走向治理，從領(lǐng)導(dǎo)走向服務(wù)，從權(quán)力思維轉(zhuǎn)向權(quán)利思維。 2.把學(xué)生放在心上。學(xué)校的成就、教師的業(yè)績唯以學(xué)生的成長進(jìn)步證明，舍此無他。 3.扁平化的...
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學(xué)習(xí)的原點(diǎn)，在于啟動自我系統(tǒng)。1.自我系統(tǒng)：學(xué)習(xí)有意思，有意義，有價值。 2.元認(rèn)知系統(tǒng)：自我系統(tǒng)開啟，學(xué)生想學(xué)習(xí)，得有規(guī)劃，有目標(biāo)，有策略，會反思，有調(diào)整。 3.認(rèn)知系統(tǒng)：人的認(rèn)知能力。 4.知識系統(tǒng)：...
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聽評課的五個維度
1.師生共同明確的學(xué)習(xí)目標(biāo) 2.創(chuàng)造充分自主學(xué)習(xí) 3.設(shè)計激活學(xué)生思維的有效問題 4.從過程和方法切入，重視知識落實(shí)和能力提升。 5.關(guān)注學(xué)生差異，實(shí)施個別化教學(xué)
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激活團(tuán)隊(duì)四部曲管理需要約束、服從，更需要激活與喚醒。好的管理就是把心中的天使激發(fā)出來，把心中的惡魔壓制下去。 1.榜樣引領(lǐng)。人類學(xué)家項(xiàng)飆說：“把自己作為方法?！鄙钪幸渤Ｂ犎苏f，“...
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學(xué)校轉(zhuǎn)向
1.建立現(xiàn)代學(xué)校治理結(jié)構(gòu)，從管理走向治理，從領(lǐng)導(dǎo)走向服務(wù)，從權(quán)力思維轉(zhuǎn)向權(quán)利思維 2.把學(xué)生放在心上。學(xué)校的成就、教師的業(yè)績唯以學(xué)生的成長進(jìn)步證明，舍此無他。 3.扁平化的組...
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會教與不會教老師的32個區(qū)別
1、會教的老師能把復(fù)雜的教材教簡單了；不會教的教師則會把簡單的知識教復(fù)雜了。 2、會教的老師能把難學(xué)的知識教容易了；不會教的老師則會把很容易的知識教難了。 3、會教的老師上課...
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精細(xì)教學(xué)的8個關(guān)鍵
1、“一個關(guān)鍵”：教學(xué)的45分鐘課堂效率是突破課堂的關(guān)鍵。 2、“兩個對待”：把每節(jié)自習(xí)都當(dāng)作考試對待，把每次考試都當(dāng)作高考對待，真正做到“自習(xí)考試化，考試高考化，高考...
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從教到學(xué)七步走
1.從課程標(biāo)準(zhǔn)到教學(xué)目標(biāo)。將宏觀的課程標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為具體、可操作性的教學(xué)目標(biāo)，將核心素養(yǎng)落實(shí)在每個單元、每節(jié)課的課堂上。 2.從課時教學(xué)到單元重構(gòu)。長期的具體的知識點(diǎn)...
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我們深信。。。
1.我們深信教育可以改變世界。今天有什么樣的教育,我們的民族和國家就有什么樣的未來。 2.我們深信教育需要長期主義,以正確的方式做正確的事。我們是做教育而不僅是辦一...
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2023，保持前行的方向又是新的一年，在慣行的新春祝福、走親訪友后，年過月盡，回歸工作。我在思考，我們究竟怎樣才能過好一生？ 于我而言，反思過去數(shù)年，1996年從農(nóng)村到城市，看見了不一樣...
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高中多樣化+特色化發(fā)展的路徑選擇
1.以黨建工作促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量教育教學(xué)，為黨育人，為國育才。 2.把立德樹人貫穿學(xué)校教育全過程，為學(xué)生扣好人生第一?？圩?，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展...
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唐江澎校長教育啟示
1、學(xué)生沒有分?jǐn)?shù)，就過不了今天的高考，但如果只有分?jǐn)?shù)，恐怕也贏不了未來的大考。分?jǐn)?shù)不是教育的全部內(nèi)容，更不是教育的根本目標(biāo)。教育只關(guān)注升學(xué)率，國家會沒有核心競爭力。 2、孩子...
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五種工作和開會方法
五種工作方法 1.躬身入局工作法。把自己擺進(jìn)去。 2.精益求精工作法。發(fā)揚(yáng)工匠精神的精細(xì)管理？ 3.問題導(dǎo)向工作法。發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題。 4.去借口工作法。把No ...
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華為的21條軍規(guī)
1.商業(yè)模式永遠(yuǎn)在變，唯一不變的是以真心換真金。 2.如果你的聲音沒人重視，那是因?yàn)槟汶x客戶不夠近。 3.只要作戰(zhàn)需要，造炮彈的也可以成為一個好炮手。 4.永遠(yuǎn)不要低估比你努...
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重新定義學(xué)校管理
一、學(xué)校管理的四要素 1．“清晰目標(biāo)”三要點(diǎn)：方向永遠(yuǎn)都重要；前瞻必須先定錨；標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)行更可靠； 2．“謀事要實(shí)”三要點(diǎn)：不可人為復(fù)雜化；重視整體和長遠(yuǎn)；重要非急宜著力； 3．...
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教學(xué)、學(xué)習(xí)、診斷精典案例
教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、教學(xué)診斷精典案例 一、教師教學(xué)行動15條公約 讓每位學(xué)生都被看見，獲得成長的支持。我能做到 1.我能盡快記住所有學(xué)生的名字； 2.我知道每位學(xué)生的特點(diǎn)及需...
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家庭教育的十把刀
第1把刀：太多的關(guān)愛 , 使得孩子不知珍惜； 第2把刀：太多的嘮叨，使得孩子逆反對抗； 第3把刀：太多的干預(yù)，使得孩子缺乏自主； 第4把刀：太多的期望，使得孩子難以承受； 第...
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教學(xué)設(shè)計的五鎖教學(xué)設(shè)計中目標(biāo)需要鎖定的五個思考： 1.我們要去哪里？（教材內(nèi)容，課標(biāo)要求，學(xué)成目標(biāo)） 2.我們現(xiàn)在在哪里？（實(shí)際發(fā)展區(qū)，生情學(xué)情） 3.到達(dá)那里的最佳路徑是什么？（教學(xué)模式...
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聽課反思
1.課堂是學(xué)與習(xí)的主陣地。課堂上分秒必爭，既有容量又有思維，學(xué)習(xí)才會真正發(fā)生，動力才會真正激發(fā)。 2.課堂緊盯學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師反思三個問題“學(xué)什么，怎么學(xué)，學(xué)會了沒有”。 ...
個人介紹
公元紀(jì)年大學(xué)畢業(yè)，行走教育二十余載，或教學(xué)外語，或當(dāng)個老班，或服務(wù)教師。子曰四十而不惑，吾意解惑四十后。行走在教育的路上，做一個行者，學(xué)而安。