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考生與家長，好比司機與副駕駛考生與家長的關系，好比司機與副駕駛。 那么一個合格的副駕駛，應該做好哪些事兒呢？ 第一，切記不要搶方向盤，不然你行你上。 第二，切記不要在旁邊一...
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學校的六點思考1.建立現代學校治理結構，從管理走向治理，從領導走向服務，從權力思維轉向權利思維。 2.把學生放在心上。學校的成就、教師的業績唯以學生的成長進步...
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學習的原點，在于啟動自我系統。1.自我系統：學習有意思，有意義，有價值。 2.元認知系統：自我系統開啟，學生想學習，得有規劃，有目標，有策略，會反思，有調整。 3.認知系統：...
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聽評課的五個維度
1.師生共同明確的學習目標 2.創造充分自主學習 3.設計激活學生思維的有效問題 4.從過程和方法切入，重視知識落實和能力提升。 5.關注學生差...
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激活團隊四部曲管理需要約束、服從，更需要激活與喚醒。好的管理就是把心中的天使激發出來，把心中的惡魔壓制下去。 1.榜樣引領。人類學家項飆說：“把自己作...
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學校轉向
1.建立現代學校治理結構，從管理走向治理，從領導走向服務，從權力思維轉向權利思維 2.把學生放在心上。學校的成就、教師的業績唯以學生的成長進步證...
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會教與不會教老師的32個區別
1、會教的老師能把復雜的教材教簡單了；不會教的教師則會把簡單的知識教復雜了。 2、會教的老師能把難學的知識教容易了；不會教的老師則會把很容易的知...
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精細教學的8個關鍵
1、“一個關鍵”：教學的45分鐘課堂效率是突破課堂的關鍵。 2、“兩個對待”：把每節自習都當作考試對待，把每次考試都當作高考對待，真正做到...
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從教到學七步走
1.從課程標準到教學目標。將宏觀的課程標準轉化為具體、可操作性的教學目標，將核心素養落實在每個單元、每節課的課堂上。 2.從課時教學...