心中的那團火，如果還沒滅，讀罷這篇文，開始寫啊！ 01 這些天忙忙碌碌，但稍有空閑，心則沉浸在斯蒂芬·金的創作生涯回憶錄里，沉浸在斯蒂芬·金對寫作的熱愛與執著里。 此生，若真...
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美麗的倒影——《論語》一讀璇子談孔子的文，想起上屆的初一、初二時，曾帶著學生囫圇吞棗式地背誦論語相關語錄，那時，他們也許還不能滲透到自我，也許隨著知識積累的增多而忘了曾經，但相信那些背誦下來的句子依...
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學理關照下的閱讀教學---讀王榮生《閱讀教學設計的要訣》
忘記這是第幾次翻開這本書了。但其實每一次都沒有讀完。最初讀的時候，感覺枯燥深奧，難以深入進去。勉強看完第一章就放下了。后來，設計課例或者研討教學設計甚或寫論文時，曾無數次翻閱...
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校園花事（3）——再見，我的墻腳小花園去年，佳琪送我的王不留行，今年只長出了一棵，它很爭氣，一朵朵粉色的花在風中搖曳，引得蜂蝶流連忘返。 我等待它花敗后收集種子，明年，它將不再孤單，就可以是一片了吧。 花閉之后，...
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讀雨亭（5）——保定.三挫篇
1、 讀后感：《保定.三挫》“保定連續遭到狂轟濫炸，樓房坍塌，民眾傷亡，鮮血觸目”這句話寫出了保定被日軍的飛機轟炸得滿目瘡痍，與日軍的殘忍，但也為下文雨亭為了國家，為了民族，...
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