去年第一次參加教育行走,帶著懵懂的新奇,更多的是觀看他人都在做什么?從惠州回來(lái),我覺(jué)得我也可以向大家學(xué)習(xí)。做點(diǎn)什么。于是我四次參加群里的分享。參加跨年活動(dòng)。當(dāng)時(shí)只是想?yún)⑴c,沒(méi)...

去年第一次參加教育行走,帶著懵懂的新奇,更多的是觀看他人都在做什么?從惠州回來(lái),我覺(jué)得我也可以向大家學(xué)習(xí)。做點(diǎn)什么。于是我四次參加群里的分享。參加跨年活動(dòng)。當(dāng)時(shí)只是想?yún)⑴c,沒(méi)...
讀謝云老師的新書《尋找教師成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力》正好三周。讀的內(nèi)容也已經(jīng)過(guò)半。在讀書群里,前兩周我報(bào)了領(lǐng)讀,第三周我想挑戰(zhàn)一下自己,所以就報(bào)了讀書分享。在第八屆教育行走中,我學(xué)會(huì)...
今年開(kāi)始閱讀張文質(zhì)老師的《教師的使命》。 讀完第一輯第一章,對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)以及從事這個(gè)職業(yè)的難度有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我也捫心自問(wèn):你憑什么做老師?我能夠教那些學(xué)生...