去年第一次參加教育行走，帶著懵懂的新奇，更多的是觀看他人都在做什么？從惠州回來(lái)，我覺(jué)得我也可以向大家學(xué)習(xí)。做點(diǎn)什么。于是我四次參加群里的分享。參加跨年活動(dòng)。當(dāng)時(shí)只是想?yún)⑴c，沒(méi)想到還得到了第一批第九屆教育行走的名額。在群里王杏城老師招募講座時(shí)，我第一時(shí)間報(bào)名。后來(lái)因?yàn)楹脦讉€(gè)同事也報(bào)了教育行走，于是講座變成了四個(gè)人的合講。當(dāng)尹紅艷老師招募分論壇主持人時(shí)，我又毫不猶豫的報(bào)名了。雖然我寫作還不行，沒(méi)有出書。我問(wèn)尹老師，我沒(méi)有出書啊，那些分論壇大咖都出書了呢。尹老師說(shuō)：你有故事呀。那么鮮活的案例。可以講呀！于是在尹老師的鼓勵(lì)中。我成了論壇16號(hào)教室的主持人。
參加教育行走，是一場(chǎng)自我成長(zhǎng)之路。在22日下午會(huì)議結(jié)束后，我沒(méi)有驚動(dòng)其他人，自己把易拉寶拿到16號(hào)教室，一起學(xué)習(xí)的同事幫我把空調(diào)打開。吃過(guò)飯我們就在教室靜靜等待。我不知道會(huì)有幾個(gè)老師來(lái)與我探討家校社共育的問(wèn)題。我想無(wú)論誰(shuí)來(lái)，我都會(huì)認(rèn)真講。讓我意外的是，東莞的尹老師，加我微信，問(wèn)我教室在哪里？還有讀書群里的小伙伴和我的同事。第一場(chǎng)來(lái)了10人。真好！我開始講我的家校社共育的故事。講作為老師，尤其是班主任老師，在家校社共育中，無(wú)論對(duì)學(xué)生，還是家長(zhǎng)都要做伸出友善的手，交出真誠(chéng)的心。愛(ài)與責(zé)任是一切教育的基礎(chǔ)和底色。老師應(yīng)該給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)，這就需要教師提高自身的素質(zhì)，要學(xué)習(xí)心理學(xué)。很多家長(zhǎng)愛(ài)孩子，但是并不知道如何正確的愛(ài)孩子。
? 老師們靜靜地聽(tīng)著，講到感動(dòng)處，我看到有的老師悄悄擦眼睛。然后老師們與我互動(dòng)。提問(wèn)題，哦真好！我們產(chǎn)生了共鳴。
最后，明達(dá)學(xué)校一個(gè)年輕老師問(wèn)我：
于立泓老師? 你好? 我是教小學(xué)階段的學(xué)生? 學(xué)生基本都寄宿 學(xué)生家長(zhǎng)平時(shí)比較忙碌。
我主要是以下幾個(gè)問(wèn)題：
1.平時(shí)如何和家長(zhǎng)溝通？（例如多聊哪些內(nèi)容 ）怎樣溝通到位才能達(dá)到和家長(zhǎng)的和諧關(guān)系？? 家長(zhǎng)一般想要從老師這里得到什么呢？
2.家長(zhǎng)會(huì)怎么開或者什么樣的流程才能達(dá)到好的效果
3.家訪過(guò)程可以分為哪幾個(gè)部分？避免形成只聊學(xué)習(xí)和學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)的尷尬局面
哇，一個(gè)剛?cè)肼毜慕處煟陀羞@些思考。真的了不起。于是在第二場(chǎng)結(jié)束后，她又回來(lái)了與我做深度交流。我們幾位沒(méi)有走的老師一起熱烈的討論。論壇時(shí)間很快就過(guò)去了，我非常激動(dòng)。第一我突圍了自我。第二我?guī)椭怂恕Ｈ绻谑畬媒逃凶呶疫€來(lái)，我還會(huì)選擇分享。同時(shí)也要求自己不斷去努力，做更好的自己，幫助身邊的人。
