選擇這節六年級的閱讀課Unit 8 The Universe Part B，主要因為這是一節我曾經在區里上過的公開課，已經和不少英語老師探討過；另外，我認為閱讀課的課型...
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The?Art?of?Teaching?——碎碎念記錄教學信息化的嘗試 -
The Journey of Little Water Drop教學設計五年級上冊故事閱讀The Journey of Little Water Drop教學設計 福州市中山小學 張艷 教學材料 教學內容與學情分析 1. 教學內容分析 本課是一節...
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運用技術，創設情境，合作共學 ——觀《Review Unit 6 Asking the Way》后思考
本節課是一堂以對話內容為主的單元復習課，整節課教學目標明確，教學環節清晰、完整，本單元的學習目標是學生掌握與問路和指路相關的表達并應用。課堂上，老師通過任務驅動，由淺入...
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轉變理念，營造生本課堂——共讀《數字時代學與教》
“教學的目的是學，而不是教”，反思自己的教學經歷，恰恰相反：“教學的目的是教”而學生的學卻成為思考相對欠缺的部分，忽略以生為本的課堂建設。應用好信息技術優化課堂的首要...
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落實生本理念，感受技術優勢 ——共讀《數字時代的學與教》第一、二模塊有感參與本書的共讀以來，在不斷接收新理念、新方法的過程中，我直面了個人教學方式的落后。首先，就在于“生本”理念的不足。教學中，我們關愛學生是作為職業道德的必備要求，而打造真...
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信息技術助力個性化教學—模塊二反思才剛剛接觸的時候，我想大部分老師和我一樣，內心其實是很抗拒的。搶權，舉手不更快嗎？隨機挑人，隨機點號數不是更高效？IRS，我語文課為什么要用這個，難道為了技術而技術？看到示范...
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改變理念，從學會思考開始—第一模塊的思考學習完第一模塊的相關章節之后，我從三個點進行思考。 猴子下山 一年級的課文里有一個故事《小猴子下山》。一只小猴子掰玉米，然后扔了玉米摘桃子，又扔了桃子摘西瓜，再扔了西瓜追小兔...
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《數字時代的學與教》，給你教學新思維！ #推進更好的教育，我們一直在路上。
