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  • 一年從哪里開始?

    一個(gè)年度周期不一定非要從日歷上找到起始。 2020是從去年最難熬的考前失眠開始的,這一個(gè)“年”像是一柄仍然泛著綠意葉子,被早到的秋風(fēng)拽離了自己預(yù)先設(shè)想了好久好久的落地時(shí)機(jī)和軌...

  • 漫長的成人禮

    兩年前的今天,完成了人生中第一次真正意義上的長途旅程——從家鄉(xiāng)濰坊騎單車來到了大學(xué)所在的城市南京,廉價(jià)的碼表上在七天內(nèi)記錄下了660KM的總路程。剛好,兩個(gè)月之后,我讀了列維...

  • 意象的想象(8)

    儀式是人類學(xué)宗教研究的核心領(lǐng)域之一,相應(yīng)地,對儀式的關(guān)注恰體現(xiàn)了人類學(xué)對于自下而上的文化的傳統(tǒng)關(guān)注。無論人類學(xué)家們各個(gè)流派彼此間分歧如何,其共通的認(rèn)識論傾向于將廣義的宗教理解...

  • 反思活動(dòng)的主體

    知覺(percepts)和概念(concepts)曾經(jīng)是結(jié)合在一起的——保羅·拉比諾 誠實(shí)是一種象征高尚卻遁形于社會交際空間中的品質(zhì),依我之見,敢于承認(rèn)那些社會預(yù)設(shè)有污名化傾...

  • 小區(qū)門口

    今天很純粹地,想寫點(diǎn)通俗的文字,敘敘前幾日回家所見所感。 寒假時(shí),難得“騰出空”陪奶奶出門溜達(dá)。說是出門,其實(shí)不過由樓道至小區(qū)門口再至最近的岔路口,攏共約二百余米。而恰恰是在...

  • 作為方法論的“相對”(二)

    用昨天看的電影《蜘蛛俠:英雄遠(yuǎn)征》里的一句話——“不要被表象所迷惑”——引入本文的議題:如何使用“相對”這一技巧來認(rèn)識世界,并理解人類所提出的一切現(xiàn)象和概念。 之所以引用如此...

  • 意象的想象(7)

    應(yīng)一個(gè)朋友的指示,嘗試在開頭處寫下本文的主旨。而此前一貫不這樣做的原因是怕自己只顧及這些提綱式的內(nèi)容,而忘記了真正作為血肉的內(nèi)容——而這正是當(dāng)代人讀書學(xué)習(xí)的弊病,一旦提煉了內(nèi)...

  • 作為方法論的“相對”(一)

    前進(jìn)的道路上免不了急功近利式的焦慮,暗示了這條路上同樣難覓惶怯的余地,正因如此,不斷地自我維護(hù)成為故步自封最形象的實(shí)踐。 這是一個(gè)不值得反思的時(shí)代,因?yàn)榉此家馕吨窀癫蝗耄?..

  • 意象的想象(6)

    數(shù)學(xué)以種種方式被引入現(xiàn)代科學(xué)的幾乎所有學(xué)科。在時(shí)間的維度下,可量化可視化的數(shù)字產(chǎn)品技術(shù)使群體不再僅僅依賴于自然現(xiàn)象的變化指導(dǎo)生產(chǎn)的實(shí)踐行為;同時(shí),起碼在現(xiàn)象上看起來,人們進(jìn)行...

  • 意象的想象(5)

    前文提到,在某些有影響力的言論中,詩歌的內(nèi)容(意象和修辭等)的重要性是大于音律的。并且分析到,這樣的認(rèn)知邏輯是隨著社會經(jīng)濟(jì)文化結(jié)構(gòu)而從古代傳承下來的。乍看起來我是在辯護(hù)其合理...

  • 意象的想象(4)

    幾乎所有歷史學(xué)家都承認(rèn),文化隨著時(shí)代的前進(jìn)方向便是通俗化。 我同樣必須承認(rèn),自幼年起,便沒有什么經(jīng)歷是通過詩歌、戲劇或者宗教活動(dòng)來達(dá)到某種情感的極致抒發(fā)的。甚至在通俗的浪潮下...

  • 意象的想象(3)

    首先應(yīng)澄清,由于缺乏足夠的思考過程和聯(lián)想廣度,昨天的連載里犯了很大的錯(cuò)。 那時(shí)稱自己所探索的是指向意象的創(chuàng)造而不是使用,并用“文字游戲”略帶貶義地形容了后者。同時(shí)聲稱今天將仔...

  • 關(guān)于想象力的反思

    應(yīng)當(dāng)是,最使人心悸躁動(dòng)的酷熱夏夜,牽連肌體的粘稠的汗液,亦最被期盼著發(fā)生名為蒸發(fā)的物態(tài)切換。如此的夜里,同樣是露珠歡慶的絕妙時(shí)節(jié),仿佛朝圣般的儀式使片刻前汽化的精靈們俯首,那...

  • 意象的想象(2)

    今天本來打算總結(jié)昨天出行聽歌時(shí)關(guān)于古今意象的比較的想法,卻未曾料到,下午講座提及的“具身性”概念,給我以重要啟明,不得已偏移既定的分析單行道,另覓他徑。 張梅老師在會上援引海...

  • 意象的想象(1)

    前幾日在錄音室值班的時(shí)候聽到隔壁播音同學(xué)上課,詩興油然而起。然而關(guān)于詩歌,所知甚少,于大腦的縈回中反復(fù)輾轉(zhuǎn)后,僅僅完全猜測性地歸結(jié)為“意象”和“音律”兩個(gè)關(guān)鍵因素。 相對意象...

  • 一般意義上的文化(一)——文化不只是現(xiàn)象

    在開篇之前,請?jiān)饰衣宰鞲朽啊?由于個(gè)人文學(xué)功底欠豐,每每執(zhí)筆之際,總不免頹縱良久,躊躇于措辭譴句。有時(shí)哪怕剛剛點(diǎn)完第一個(gè)句號,便不禁漠然長舒。然今日,此刻執(zhí)筆之際,心扉豁然,...

  • 憂郁的熱帶(感)

    無論馬克思哲學(xué)有沒有把不可知論灌輸給我,牢牢被澆注為開鑿未來的哲學(xué)鋤頭都注定是它承諾于我的使命。邏輯中的矛盾——在此前一直以來——以一種樸素的絕對理性主義蹩腳而固執(zhí)地保持它在...

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