臨近期末，學生易陷入浮躁狀態，作為班主任，可用以下三個實用方法快速調整班級氛圍。 第一招：拆解目標，制定“可視化進度條” 在班級后墻設置“期末沖刺進度表”，將剩余復習時間劃分...
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三招幫班主任穩住期末“浮躁心” -
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心態好，是不是一種好呢？
下午去二班上課，孩子們仍舊“初心不改”，以玩為主，開心萬歲。他們在后兩排嘻嘻哈哈，擠在空調下虛度光陰。我實在看不下去，走過去對他們說：“最后七天了，咱們是不是為初中三年畫個圓...
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人到中年的“三道門”讀《中年覺醒》，有一段文字特別打動我—— 人到中年有三扇門擺在我們的面前，你會選擇哪一個? 1號門：你可以否認現實，不甘平凡，憤怒地對抗下行，但可能會讓自己陷入沮喪和失望之中...
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生活‖多去尋找Why文/梁樹麗 題記： 多去尋找為什么（why），而不是什么（what）。當我們在不斷地尋找“什么”的時候，我們就會說，什么能讓我高興，什么能讓我快樂，什么能讓我覺得有榮譽……你...
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有人在追夢，有人在做夢
這三天，在將近四十度高溫的見證下，有多少孩子將圓夢自己理想的大學？這三天，又有多少孩子在本將拼搏的年齡和一年三百六十五天中的每一天一樣，庸庸碌碌，消耗著人生？高考是十二年寒窗...
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靈魂三問：在時光里鐫刻心的印記省名班主任培訓會上的靈魂三問如叩門之音——“這一年，你用心了嗎？這一年，你傾心了嗎？這一年，你動情了嗎？”未赴現場的我，卻在文字間遭遇了一場與教育初心的坦誠相對。原以為瑣碎的...
