“你好”是故事的開頭， “你要好好的”是故事的結局。
發簡信
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加入學習團隊和成長圈子
加入“共讀共寫共成長”這個團隊的初始，說實話我寫的每日300字實在是湊數，純粹是摘錄文章中的精彩句段，外加自己的一點微小瑣碎的感悟。可是隨著時間的推移，每天閱讀著群里優秀老...
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核心素養導向的課堂教學
8月上旬繼續閱讀余文森教授的《核心素養導向的課堂教學》，閱讀了第九章《活動化策略》，包括《活動化的意蘊》和《活動化的具體策略》兩部分。 一、那些觸動我的語言 學習活動...
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教師的教學魅力來自哪里
今天繼續閱讀吳松超的《給教師的68條寫作建議》，閱讀的是第四章《寫“上學記”》，包含《求學生活值得寫》《于永正成名師，不是偶然的》《老師的手里不能只有一把鐵錘》《為師者需要...
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寫教材解讀文章的價值所在
今天繼續閱讀吳松超的《給教師的68條寫作建議》，閱讀了第二章《寫教案》。華東師范大學教授、新基礎教育實驗研究主持人葉瀾說“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，寫三年教學反思...
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