發簡信
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崔振東 男,1941年12月生，山東省濰縣人。筆名東來。書法家。現為中國藝術研 究院文化藝術市場研究中心創作委員，山東省硬筆書法家協會理事、青島市書協會員。<br> 他自幼酷愛書法藝術，多年來對多種名家字帖和名跡廣泛進行臨摩和潛心研習，熟練的技 巧、獨特的藝術觀點和文化修養，為他的書法創作奠定了堅實的基礎。近年來 取得了新的藝術成就，為中國書法的繼承和發展，書法的進步和解放付出了心血和 汗水。在他的書法精品中，既汲取了毛筆的“雅典古樸”，又展現出硬筆特有的“金石之 氣”，作品的大膽獨創和發揮，表現出的書法極強的藝術感染力和生命力，在國 內外書畫界產生了一定影響，專家們予以很高的評價。<br><br>作品和論文多次在國際、全國、省 市賽展中獲獎，并輯入《世界當代著名書畫家真跡博覽大典》等多種書畫冊。傳略被《中 外書畫家簡明辭典》、《世界當代書畫篆刻家大辭典》和《世界華人文學藝術界名人錄》 、《東方之子》等辭書收錄出版。書法作品曾多次在報刊上發表，并流傳到臺灣、香港、 日本、東南亞和歐美地區被國際友人、展覽會和單位收藏。<br> <br>近3000幅作品，其中包括各種尺寸，各種字體 ，各種款式的原創書法作品供選擇??《內容可定制》
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《如何讓孩子愛上學習》4-6課
七、分享 贊美句式： 贊美=陳述事實+確認該事實可貴性+表達感情 例：聽說你今天幫助同學了，幫助同學的人都是品格高尚的人，我為你感到自豪 鼓勵句式（一） ...
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《如何讓孩子愛上學習》 1-3課《如何讓孩子愛上學習》（第一講）學習總結： 劉老師智慧地用數據公式形象地剖析：LxS=C（即學習×改變=力量\能量）。通過學習，在家庭里學會從啰嗦到不啰嗦；從不會贊美到會贊美...
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《為什么學了很多教育知識，還是教育不好孩子？》行行有門道，事事有講究，師父領進門，修行靠個人。 首先，以王陽明為典型代表：知行合一。就是學習知道了，會行為，作為，改變。 其次：知難行不難。達到真正的“知”，行自然會出現。...
