本節課為外研社三起四年級下冊M10U2內容。通過學習，使學生明白英語中不同的時間需要讓動詞發生不同的變化。并通過學習課文，明白句子中動詞的變化，并通過教師的舉例，能夠初...
IP屬地：內蒙古
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《M10U2 Sam had lots of chocolate.》教學反思
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<M8U2 They sang beautifully.>教學反思
本課的主要內容是關于大明的野餐。并學會用一般過去時描述過去發生的事情或動作。 在課文導入部分，我采用復習的形式，復習動詞的過去式。Free talk.通過看圖問...
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《M3U1Robots??will?do?everything.》教學反思本節課是外研社三起四年級英語下冊的內容。學生需要掌握重點單詞“robot、will、everything、housework、homework”及一般將來時句型結構。...
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《M1U2He's cool.教學反思》本節課是外研社三起四年級英語下冊的內容。學生需要掌握描述人的形容詞并掌握用句型"This is....He's/She's ...來介紹他人并描述人物特征。難點在于對于...
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批改英語作文有感學生作文寫好之后，如何才能有效地進行批改，也是我在不斷思考的問題。如何既能調動學生的積極性，又能讓教師發揮充分的引導作用，也需要在日常的英語教學中不斷去反思，去改進。...
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小學英語作文寫作有感英語作文對五年級大部分學生來說，是一大難題。因為四年級是仿寫句子，初次寫作文，確實需要一定的積累和語法基礎。對于教師來說，也是一個值得思考的問題。如何保證學生運用所學...
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《M10U2Merry Christmas!》教學反思本節課是外研社三起四年級英語上冊M10U2的內容，歌曲《We wish you a merry christmas.》導入吸引了學生注意，活躍了課堂氣氛，讓學生感受到...
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《M9U1Are you feeling bored?》教學反思
本課是外研社三起五年級英語上冊的內容，學生學會用句型Are you feeling...?詢問他人的感覺并進行回答。 新授環節，運用生動的面部表情來展示表示情...
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<M3U1What are they doing?>教學反思
本節課是外研社三起四年級英語上冊M3U1的內容，主要學習現在進行時，運用What are they doing?/They're...來進行交際。在導入環節，我運用詞意...
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《M3U1Where did you go?》教學反思本節課是外研社三起五年級英語上冊M3U1的內容,主要學習一般過去時的特殊疑問句結構，并能夠運用所學句型進行問答。我以第一部分的chant導入，引入本節課的Where ...
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《M4U1Do you like meat?》教學反思
本節課是外研版英語三年級下冊第四模塊第一單元，課文情景是Lingling 到好朋友Amy家做客，吃飯的時候，大家相互詢問對方并談論各自喜歡吃什么。這是一個詢問對方喜好...
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《Do you like meat?》教學反思
本節課是外研版英語三年級下冊第四模塊第一單元，課文情景是Lingling 到好朋友Amy家做客，吃飯的時候，大家相互詢問對方并談論各自喜歡吃什么。這是一個詢問對方喜好...
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《M3U2 I don't like riding my bike.》教學反思
本節課是外研社三起三年級英語下冊《M3U2 I don't like riding my bike.》內容。由于學生在Unit1已經學習過I like/I don...
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<M9U2 I' m going to do the high jump. >教學反思
通過本節課的學習，學生熟練掌握了“What are you going to do ？”“I’m going to ….”的句型，能運用所學語言結構描述自己的計劃或打...
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英語復習有感
臨近期中，各科都在緊鑼密鼓地進行復習?！叭绾斡行У剡M行復習，提高學習效率”始終是這一階段我需要迫切解決的問題。為此，我著重按照以下幾點來進行英語復習。希望可以達到預期...
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?Happy Halloween.?教學反思
萬圣節對于孩子們來說是一個陌生的節日，他們對萬圣節充滿好奇。本節課主要學習與萬圣節有關的單詞和感受萬圣節，以及體驗萬圣節所帶來的快樂。本節課的重點放在新單詞的學習和體...
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?M 5 U1 Can you run fast? ?教學反思本節課是外研版四年級上冊英語?Module 5 Unit 1 Can you run fast? ?。它是一節新授課，主要要求學生會使用句型Can you .....
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如何做一名嚴而有愛的老師
嚴厲，不等于發脾氣，不給好臉色看。嚴厲等于對學生要求標準高。嚴而有理，嚴而有愛才會使師生關系和諧。 第一，不能針對學生的行為發脾氣。不管是新接手的班主任還是...
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《給教師的建議》讀后感
在我們的教育教學工作中，經常遇到讓老師頭疼的學生，也就是老師口中的后進生。在這些學生心中可能也想學習好，也想成為老師眼中的好學生，因為多重壓力籠罩著他們，但他們就是不...
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讓我們成為幸福完整的代言人
讀了朱永新教授的“作為一名教師，牽手新教育的接口在哪里”一文后。我如醍醐灌頂，心里明朗起來。 我了解了新教育的理念及實施的方式方法。也了解它給我們教師有可能帶...