
昨天夜晚接女兒時(shí),女兒說(shuō):“媽媽,我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)明天是情人節(jié)!”“是嗎?”,我問(wèn)道,“是的,同學(xué)們都在說(shuō)呢,咱倆一起過(guò)情人節(jié)吧!” 像...
周一早上吃完飯后,照例是餐后游戲。幾個(gè)女孩子圍著我,唧唧咋咋地說(shuō)著周六,周日的趣事。這時(shí),吳柯瑩稍稍跟我說(shuō):“劉老師,我給你說(shuō)個(gè)事”,“什...
案例描述: 準(zhǔn)備做香包了,我將每個(gè)孩子帶的材料都發(fā)給她們。六組的小胡帶了一盒菊花茶,同組的羨羨只帶了一個(gè)香包半成品和一根針。 開(kāi)始做香包了,孩子...
上周五的音樂(lè)課,李老師帶著孩子們學(xué)唱《小魚(yú)的夢(mèng)》。 歌很好聽(tīng),歌詞寫(xiě)的很美:“魚(yú)兒玩了玩了一天水,池塘媽媽?xiě)牙锼焐闲切切切锹?..
“做香包”是我們課程開(kāi)展中,孩子們團(tuán)討出來(lái)了活動(dòng)之一。 孩子們提出來(lái)后,起初,我們想到讓孩子在家里,由家長(zhǎng)幫忙完成,原因是,在班里做香包,一...
周五下午,女兒老師通知,說(shuō)本周是勞動(dòng)周,要求學(xué)生們?nèi)豪锎蚩▽W(xué)生做家務(wù)的照片,然后還要做“勞動(dòng)最光榮”手抄報(bào),這下,周六女兒就有忙的啦! 每...
初次接觸《指南》,大概是《指南》剛頒布時(shí),2012 年。 那時(shí),人手一本《指南》,沒(méi)事的時(shí)候,就喜歡看《指南》,好像那時(shí)還參加過(guò)《指南...
描述: 區(qū)角時(shí)間到了,孩子們都找到了自己中意的區(qū),很快的進(jìn)入游戲狀態(tài),只有搭建區(qū)還有吵鬧! 只見(jiàn)幾個(gè)孩子將小軒圍在里面,嘴里不停地說(shuō)...
案例描述: 今天,家庭生活區(qū)里的客人很少,只有一個(gè)客人。服務(wù)員成成和小吳找到我:“劉老師,你愿意到我們餐廳吃飯嗎?”“對(duì)不起,我今天沒(méi)有帶錢(qián),不...