案例描述：
準備做香包了，我將每個孩子帶的材料都發給她們。六組的小胡帶了一盒菊花茶，同組的羨羨只帶了一個香包半成品和一根針。
開始做香包了，孩子們很興奮，瞬間班里熱鬧起來，個個都很投入，都忙的不亦樂乎。
看到別人又是剪布，又是縫針，羨羨真是羨慕。因為媽媽用口罩給他做了一個半成品，而是半成品很厚，針很難扎透，羨羨有著著急。他對我說：“老師，我的針好難縫啊，能不能給我換一個。”，我說：“材料沒有多的，每個人只帶了一點布，怎么辦呢？”，“那我就慢慢縫吧”羨羨說。。
過了一會兒，羨羨看到別人在往香包里裝香料，他看看自己癟癟的香包，又看看小胡帶的香料，對小胡說：“你能給我一點香料嗎？”，看到小胡沒有吭聲，又補充說：“我只需要一點點。”小胡猶豫一會說：“別人已要去很多了，我的還沒做完，等做完后，要剩下的有，我就給你吧。”于是，羨羨就靜靜地等著小胡，滿眼的期待。
終于，小胡的香包做好了，剩下的香料送給了羨羨，羨羨往香包里裝了一點，又在老師的幫助下，把口縫好！
分析：1.具有自信，自主的表現。當孩子做香包遇到困難時，沒有放棄，而是主動想辦法去解決。這說明孩子在做事時，相信自己有辦法能做好，也愿意去做；
2.有積極樂觀的態度。當孩子在找老師換布不成時，沒有埋怨自己的布不好，而是用“慢慢做”來解決，沒有沮喪。
措施：1.教師要肯定孩子的做事態度，多鼓勵孩子；2.和家長溝通，多提供動手的機會給孩子，也提供適宜的材料。
