關(guān)于課程融合，番附的汪校長說：“不是每一節(jié)課，每天都要融合。我們不能為了融合而融合。融合的目的是為了讓學(xué)習(xí)回到生活，是為了孩子的體驗(yàn)、興趣而融合。當(dāng)單一學(xué)科不足以解決孩子成長...
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連接已知、連接自己、連接生活— “時間”主題融合課 -
統(tǒng)編教材編寫理念指導(dǎo)下的小學(xué)語文教學(xué)
2019年秋，全國中小學(xué)開始使用統(tǒng)一部編語文教材。統(tǒng)編語文教材與以往的教材有很大不同，可以說是最新的課程改革的成果。如何把握統(tǒng)編教材，是每個一線老師急需解決的問題。教育...
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全課程初探第一次真正接觸全課程。聽了村長的講座和幾位全課程專家的講解，幾天下來，確實(shí)收獲很多。這里主要對這幾天的內(nèi)容做一個梳理。 一、全課程理論基礎(chǔ)梳理 全課程理論以認(rèn)...
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我手寫我心，用文字書寫靈魂，在塵世喧囂中，用唯美句子點(diǎn)綴生活，享受歲月的寧靜與美好。
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歡迎來稿
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情感文章公眾號：黑子草
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吃媒體飯，養(yǎng)文化心。忝為中國作協(xié)會員。
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原創(chuàng)人生，惟作原創(chuàng)的詩。原創(chuàng)專有，侵權(quán)必究。
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中華詩詞學(xué)會、中國楹聯(lián)學(xué)會、河北省詩詞協(xié)會、邯鄲市詩詞楹聯(lián)協(xié)會會員，多家詩詞網(wǎng)絡(luò)平臺編輯，騰訊音樂人。
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IT從業(yè)20余年，愛好廣泛，本科時修英語、計(jì)算機(jī)，研究生修美學(xué)、心理學(xué)。早年創(chuàng)過業(yè)，后就職多家全球知名IT外企，現(xiàn)工作于某研究院。性格淡泊寧靜，書癡一枚，閑時碼碼字。兼任多家平臺簽約作者。愿傾盡一生之力，讀經(jīng)典好書，寫有厚度的文字，過有深度的人生。
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在喧鬧都市安靜地寫字，僅此而已。<br><br>光影剪刀手在簡書所發(fā)文章，會陸續(xù)在公眾號上公開發(fā)布，歡迎關(guān)注。<br><br>注：本人簡書所發(fā)布作品，皆為本人原創(chuàng)。若有轉(zhuǎn)載、引用，須經(jīng)本人同意，并注明出處！
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愛電影的人，一直關(guān)注我。（公眾號：Sir電影）
