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2.24 語文作業(yè)如何分層設計？
在中學教育階段，課堂教學固然十分重要，但是課后作業(yè)的設計與布置也不容忽視。學生的課余時間很有限，所學的科目很多，作業(yè)總量自然少不了。如何設計出既要著眼于鞏固和消化所學知識，并...
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曹公奇，正高級教師，特級教師，陜西省首屆教學名師，寶雞市教學名師，全國優(yōu)秀語文教師，人教社統(tǒng)編語文教材特邀培訓專家，陜西省曹公奇名師工作室主持人，寶雞市教育學會會長，全國中語專委會理事，陜西省語文教學指導專委會副主委，陜西省教育學會中語專委會副理事長，陜西省名師發(fā)展研究中心學術(shù)委員會副主任，陜西師范大學教育碩士導師，寶雞文理學院語文教育研究中心學術(shù)委員會主任，陜西省中小學幼兒園教師培訓專家，多家教育雜志“封面人物”。發(fā)表教育教學文章300余篇，出版專著《本真語文》《曹公奇教閱讀》《語文教學的思考與探索》《超越夢想：語文考試與評價》《閱讀教學教什么》《語文教學細節(jié)60講》等，主持、參與了多個國家級和省級重點課題的研究。<br> “本真語文”的倡導者與踐行者。<br>
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有的放矢明方向，厚積薄發(fā)培素養(yǎng)----記2021年省教科院中考語文培訓“勝日尋芳‘汾河’濱，無邊光景一時新”，3月底的省城正是春暖花開時，全省的語文骨干教師齊聚汾河畔，共探中考情。有幸參與此次培訓，我倍感珍惜。為時一天半的活動安排，講座與課堂教...
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學習《2022年語文中考命題預測及復習備考策略》心得體會我雖不是初三老師，也不年輕，但學習學習很有必要，我要有的放矢，要針對性強地進行備課訓練，以求學有所獲，學生成績不落后。 這一份是要上交給學校的，我特意照照保存在簡書上，要時時...
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到處走到處看到處想
