發簡信
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教學反思2022（1）《基因定位的遺傳實驗設計》這節課我的整體設計是基于大單元教學的理念在對遺傳的基本規律（必修二第一章第二章）的綜合和提升，希望在一輪復習整體回顧的基礎上，突破學生覺得很難的...
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如何撰寫教學反思
一、以教學目標為導向 1、表述課標、考綱等教學目標的依據 2、以ABCD表述法完整表述教學目標和科學素養 3、表述教學重難點 二、回顧教學方法與...
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讀書筆記2|《夜鶯與玫瑰》
一個喜歡哲學的學生，希望找到一朵紅玫瑰邁入追求的門檻，在因為找不到紅玫瑰傷心時，打動了歌唱愛情的夜鶯，但卻對此一無所知。 一夜睡去，早晨醒來驚喜...
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讀書筆記1|《給所有昨日的詩》“她開始自遺忘的鏡子，打撈那些早已沉沒的臉。” ——維斯拉瓦·辛波斯卡 也許是某一天突然看著鏡子覺得陌生的臉，過去的自己在時光的長河中時隱時現。...
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周更9|前科學概念的診斷方法有意義學習必須以學習者原有的認知結構為基礎。 ——奧蘇貝爾 前兩周我們周更小組的張老師分享了探究學生前概念的一些內容，這兩天看科學新教材的試教分...
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周更7|關于單元備課和教學目標的備課反思
在開始之前先要感謝教研員劉老師給我一個鍛煉的機會并且給了我很細致的指導和耐心地解答，周二的說課和研討對我的助益不僅在于這節課怎么上，劉老師更多的...