No.3《與朱元思書》 南北朝 吳均 題解: 晉南北朝時(shí),政治黑暗,社會動亂。因而,不少知識分子寄情山水來排解心中的苦悶。《與朱元思書》是吳均寫給他的朋友朱元思(一作宋元思)...

No.3《與朱元思書》 南北朝 吳均 題解: 晉南北朝時(shí),政治黑暗,社會動亂。因而,不少知識分子寄情山水來排解心中的苦悶。《與朱元思書》是吳均寫給他的朋友朱元思(一作宋元思)...
放棄了日更,但沒有停止記錄。 如果有時(shí)間,我會隔10分鐘寫篇小短文。 這樣的小短文,我一般不會公開發(fā)表,因?yàn)槲覍戇@些的目的只是想表達(dá)情緒,把心中的不快,心中所想寫下來,起到一...
【2023年3月17日】 上篇7《自由自主的閱讀的價(jià)值與實(shí)踐建議》 【課程引言】 自由自主的閱讀(Free VoluntaryReading),簡稱FVR。FVR指純粹因?yàn)?..
【2023年3月16日】 上篇6《大聲讀的重要性及操作要領(lǐng)》 【課程引言】 “全世界閱讀能力強(qiáng)的孩子共同點(diǎn)之一是:成人對兒童朗讀的頻率”,這是國際教育界30年前的一項(xiàng)閱讀研究...
【2023年3月15日】 上篇5 為什么要海量閱讀 【課程引言】 如果說小學(xué)階段,在智力發(fā)展領(lǐng)域最重要的事情是什么,那么,毫無疑問是閱讀。這一講我們將圍繞“海量閱讀”共同探討...
【2023年3月14日】 上篇4《要想做好兒童讀寫,教師應(yīng)該讀哪些書?》 【課程引言】 推薦書目是一件吃力不討好的事。雖然眾口難調(diào),但這一講仍然要向大家推薦一個書目,經(jīng)典且...
第1步: 識記字詞的拼音、字形及意義。 第2步: 看字詞在文中具體是怎樣運(yùn)用的。 第3步: 用已經(jīng)學(xué)會的字詞進(jìn)行造句。 第4步: 一節(jié)課或一單元的詞學(xué)完,可以引導(dǎo)孩子將所有詞...
【2023年3月13日】 上篇3 怎么讓兒童愛上閱讀 【課程引言】 閱讀對于兒童而言,本來就像呼吸一樣自然簡單。但有的兒童確實(shí)不愛閱讀,這其中的因素非常之多,這一講我們就一起...
【2023年3月12日】 上篇2《認(rèn)識孩子,了解兒童閱讀》 【課程引言】 一個農(nóng)民,不了解自己的莊稼,肯定當(dāng)不了一個好農(nóng)民,肯定也種不好莊稼。作為一名小學(xué)老師,不了解6-12...
【2023年3月11日】 時(shí)間的價(jià)值在于“我本人”的學(xué)習(xí)與成長。 上篇1《當(dāng)孩子閱讀故事時(shí),他的心里發(fā)生著什么》 【課程引言】 故事對于兒童精神成長的意義,就像母乳對于兒童身...
第一講什么是童書 【課程引言】 我們都知道“童書”,但童書到底是什么,哪些書是童書,我們可能不清楚了。 這一講,我們將從波茲曼的經(jīng)典書籍《童年的消逝》出發(fā),探尋...
1.一定要敢于開口。所謂“萬事開頭難”,平時(shí)通過跟一些孩子接觸,我發(fā)現(xiàn)很多孩子從小就不敢開口讀書,更別提提升朗讀水平了。所以家長和老師一定要鼓勵孩子盡量去讀。 2.多聽專業(yè)老...
受疫情影響,很多地方上學(xué)期期末考推遲至新學(xué)期開學(xué)后。如今,寒假還剩一周時(shí)間,如何鞏固上學(xué)期的學(xué)習(xí)并為即將到來的開學(xué)期末考做好準(zhǔn)備? 大家好,我是小火柴她媽,17年高中教師,4...
PS:自駕游第五天,玩得累了,很難保證按原計(jì)劃推進(jìn)閱讀進(jìn)度。(有點(diǎn)汗顏,但也沒所謂)。 截止2023.1.29,幾天攢起來,讀到29回,已完成約60%。 (我們讀的不是原著,...
PS:今天一早起來忙忙碌碌收拾行李,然后又是八個小時(shí)一路自駕到廈門。抵達(dá)后又是入住又是逛街吃晚飯。累癱了。今天沒有關(guān)于《西游記》閱讀的推薦。她睡下了,我還是要折騰點(diǎn)文字,以示...
讀《西游記》,第一次,快速通讀。 然后開始慢慢啃。精讀一部作品,了解作者的背景和作品的背景,是必不可少的。 任務(wù)?一:了解《西游記》背景 一、 作品背景: 《西游記》是中國古...
2023/01/16 收集《西游記》問題列表: ? 西游記是一部神魔小說,何謂神魔小說?大眾對《西游記》這部作品的評價(jià)是什么? ?了解一下作者和作品的寫作背景。 ? 唐僧初與...
一、先說我的個人主張:? (1)四大名著中,最適合孩子入手的是《西游記》,《三國演義》和《水滸傳》列第二。《紅樓夢》放最后,讀不懂又不有趣。當(dāng)然,這里面有很多我個人的感情色彩...