最后一種「相關(guān)謬誤」稱為「無(wú)關(guān)結(jié)論」。 品宣里有時(shí)會(huì)聽(tīng)到這樣的推介： 我們?cè)赬X技術(shù)研發(fā)上投入了大量資金，所以，我們的產(chǎn)品在XX方面無(wú)懈可擊。 然而，技術(shù)研發(fā)投入巨額資金不代...
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《批判性思維》讀書(shū)筆記——論證中的「相關(guān)謬誤」之七：無(wú)關(guān)結(jié)論
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《批判性思維》讀書(shū)筆記——論證中的「相關(guān)謬誤」之四：錯(cuò)置舉證
錯(cuò)置舉證是指把論證的責(zé)任推到另一方。 比如： 你：你為什么覺(jué)得他有??？對(duì)方：那你又為什么覺(jué)得他沒(méi)?。?注意：“他有病”是對(duì)方提出來(lái)的，但是他卻將對(duì)此的證明推卸掉。 一些組織的...
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《批判性思維》讀書(shū)筆記——論證中的「相關(guān)謬誤」之六：訴諸情感第六種相關(guān)謬誤是訴諸情感。 當(dāng)表達(dá)者通過(guò)煽動(dòng)大眾的情感來(lái)支持其論點(diǎn)，而非采用真正的論證時(shí)，所犯的就是訴諸情感謬誤。 根據(jù)情感類型，這類謬誤主要有源自憤怒、恐嚇、同情及其它四種...
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高效解決問(wèn)題的一些思維模式有一次集中辦公，我干完事情已經(jīng)九點(diǎn)過(guò)了，于是準(zhǔn)備叫上朋友一起回家，結(jié)果他還在吭哧吭哧地干。他告訴我統(tǒng)計(jì)表格太難搞了，要在不同的表里翻來(lái)翻去。我看了看馬上想到了EXCEL里有個(gè)...
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如何避免「無(wú)效規(guī)劃時(shí)間」？時(shí)間是什么？ 其實(shí)時(shí)間是“人為概念”。追溯到遠(yuǎn)古時(shí)期，人為了更好地務(wù)農(nóng)而產(chǎn)生了時(shí)間概念，以便更好地掌控人的行為，從而獲得更多收成。 實(shí)際上，時(shí)間在這個(gè)宇宙空間里，并無(wú)具象。我...
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《批判性思維》讀書(shū)筆記——信念和斷言
我們之所以需要批判性思維，是因?yàn)槲覀兊乃伎疾豢赡苡啦环稿e(cuò)以至于不需要?jiǎng)e人的反饋。事實(shí)上，我們的思想可能并非自以為的那樣清晰明白。所以，批判性思維總是可以彌補(bǔ)我們思維上的不足，...
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復(fù)習(xí)愛(ài)情
今天的日子屬于“愛(ài)情”。 愛(ài)情，一件人類自古歌頌至今的美好。 它被寫(xiě)進(jìn)故事，被鑲上畫(huà)框，被編成歌謠……所有的藝術(shù)形式，都有它的身影。 它被紀(jì)念，被贊揚(yáng)，被神話，代表著人心向好...
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《批判性思維》讀書(shū)筆記——誤導(dǎo)你的修辭之六：影像與煽動(dòng)
最后兩種，也是力量及其強(qiáng)大的兩種修辭，是影像與煽動(dòng)。 1 影像 人的大腦天生對(duì)圖像信息敏感（至少?gòu)?qiáng)于文字）。 影像信息容易說(shuō)服我們是因?yàn)樗軗軇?dòng)情感，而情感驅(qū)動(dòng)行為。 漫天的...
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《批判性思維》讀書(shū)筆記——誤導(dǎo)你的修辭之四：定義和解釋，類比和比較
第四種容易把人帶偏的修辭是定義和解釋，比較和類比。 1 修辭性定義和解釋 權(quán)威的定義是客觀的，簡(jiǎn)潔的，比如辭典。但現(xiàn)實(shí)中常常會(huì)出現(xiàn)帶有個(gè)人情感的修辭性定義。或出于表達(dá)個(gè)人主張...