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葉小連

沒有一個孩子是完美無缺的，他們在教室里表現(xiàn)出焦躁不安，不服管教，喜歡挑釁......老師必須掌握新的教育技巧，采用合適的方法解決課堂上的心挑戰(zhàn)和新問題，以幫助孩子調(diào)整，...

葉小連

最近捧起《教師挑戰(zhàn)》這本書，細(xì)細(xì)品讀才發(fā)現(xiàn)，書里講的都是與教師日常教學(xué)緊密聯(lián)系的道理與日常案例。在閱讀中，我明白了教師的角色不僅僅是教書，更重要的是育人。 在書中...

葉小連

教師挑戰(zhàn)第一章教師的角色，從教師與學(xué)生、家長、校長和社區(qū)間錯綜復(fù)雜的關(guān)系出發(fā)，描繪了扮演教師這個角色需要種種素質(zhì)，這些素質(zhì)決定了對教師的評價。本章最后，討論教師如何處理...

葉小連

這本書讀完了，階段性的工作也告一段落，重新拾起擱置了一個月的讀書筆記，決定談?wù)劯邢搿＿@本書英文名是educated，中文翻譯你當(dāng)像鳥飛往你的山，非常美的名字，把書中提到...

葉小連

習(xí)題是小學(xué)數(shù)學(xué)教材的重要組成部分，是學(xué)生鞏固基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識和基本數(shù)學(xué)技能的重要途徑，是獲取數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗和數(shù)學(xué)思考方法的重要平臺，也是溝通數(shù)學(xué)知識與能力、數(shù)學(xué)與生活的橋梁和...

葉小連

作為老師的我們應(yīng)該學(xué)習(xí)與時俱進的教育新方式。電子白板的使用就其中的一塊,通過這次的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到教育現(xiàn)代化的重要性。 隨著社會的進步，網(wǎng)絡(luò)越來越成為人們生活的重要...

葉小連

本周末，有幸觀摩了名師們的精彩課堂，聆聽了他們關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的專題講座，讓我領(lǐng)略到了名師們教學(xué)功底之強、教材解讀之深、設(shè)計思路之妙，充分展現(xiàn)了名師們的智慧與底蘊。這一...

葉小連

除了教材以外，我很少同小孩一起看課外書，因為我們平常給小孩買書針對他的年齡層都買些帶拼音的書或者買些他喜歡的卡通書讓他自己看;要不就買些益智故事書由他媽媽在睡前讀給他聽...

葉小連

在數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計中，積極實施多樣化的數(shù)學(xué)作業(yè)形式，可以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的主體意識，給學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機會，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，變“要我做” 為“我要做”，讓學(xué)生成為作業(yè)的主人、...

葉小連

最近開始拜讀孫瑞雪老師《完整的成長》，翻看目錄，結(jié)構(gòu)也很清晰：身體、情緒、感覺、心里、認(rèn)知、精神，精神胚胎，自我，完整的人。最后再談感覺突出了感覺的重要性，畢竟《愛和自...

葉小連

作業(yè)是教學(xué)的重要組成部分，也是課堂教學(xué)的延伸和繼續(xù)，是課堂內(nèi)容的提升和綜合，是學(xué)科知識的應(yīng)用和遷移。《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出: “不同的人在數(shù)學(xué)上要得到不同的發(fā)展”。作業(yè)布...

葉小連

數(shù)學(xué)作業(yè)的布置要體現(xiàn)出“少、精、全”。 “少”，即為合理控制作業(yè)量，爭取以最少的訓(xùn)練量達到最深層的訓(xùn)練意圖。這就要求教師按照大綱要求，根據(jù)教學(xué)目的，結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生實際，反...

葉小連

最近在學(xué)習(xí)、研究微課內(nèi)容，聽了希沃教育學(xué)院老師的講授，感受頗深。微課程（microlecture）這個術(shù)語并不是指為微型教學(xué)而開發(fā)的微內(nèi)容，而是運用建構(gòu)主義方法化成的、...

葉小連

在數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計中，積極實施多樣化的數(shù)學(xué)作業(yè)形式，可以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的主體意識，給學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機會，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，變“要我做” 為“我要做”，讓學(xué)生成為作業(yè)的...

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書中的球長、球西西、和球尼尼三人開啟的奇妙的教與學(xué)之旅，仿佛是遠(yuǎn)古時代的結(jié)繩記事向現(xiàn)代文明的新生文化的發(fā)展歷程，雖笨拙漫長，卻有著一定的現(xiàn)實意義。他們的一步步探索與實踐...

葉小連

賁老師對課堂的認(rèn)識細(xì)致而深刻，是在日常的教學(xué)過程中我們能夠模模糊糊意識到的，卻又沒有思考清楚的；想要解決的，卻又不知從何下手的問題。其中，令我感受最深的，是書中不止一次...

葉小連

計算是小學(xué)數(shù)學(xué)中一項重要的基礎(chǔ)知識，貫穿于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的全過程。學(xué)生計算能力的高低直接影響著學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的質(zhì)量。所以培養(yǎng)小學(xué)生的計算能力，就尤為重要.在小學(xué)中，計算是小...

葉小連

什么是板書？板書，是指教師在教學(xué)過程中借助在黑板上書寫文字、制表和繪圖，來幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提升課堂教學(xué)效果的一種教學(xué)行為方式。通過板書，教師...

葉小連

理想的課堂是什么樣子的？ 讀了賁友林老師的書,我認(rèn)為理想的課堂應(yīng)該是：教師用清晰的思路和談鋒導(dǎo)引著學(xué)生，使學(xué)生得以充分“暢所欲言”，與教師平等交流、與教材的算法或...